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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2019Conhecimentos e experiências dos professores sobre aprendizagem baseada em jogos e gamificação: estudo em três países europeusSilva, Bento Duarte; Lencastre, José Alberto; Bento, Marco, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013Consistência interna da versão portuguesa reduzida do Web Based Learning Environment InventoryJesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cunha, Agostinho, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
17-Jan-2021A construção de habitats digitais e ativos para a aprendizagem histórica: o caso do 1.º Ciclo do Ensino BásicoVânia Graça; Ramos, Altina; Solé, GlóriaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mai-2008A construção do conhecimento profissional dos professores: o blogue como ferramenta metodológica e estratégica formativaSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Alonso, Maria Luísa GarciaCapítulo de livroAcesso aberto
Mai-2015Construindo olhares conceituais sobre o coempreender na sociedade em redeSouza, Karine Pinheiro de; Silva, Bento DuarteArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009Contextualização e evolução do e-Learning: dos ambientes de apoio à aprendizagem às ferramentas da Web 2.0Marques, Célio Gonçalo; Carvalho, Ana Amélia AmorimArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017Currículo, tecnologias e inovação em educação: Sentidos e desafiosMorgado, José CarlosArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2013Desenvolvimento de inovações pedagógicas para o currículo de empreendedorismo digital em PortugalSouza, Karine Pinheiro de; Moura, Adelina; Silva, Bento DuarteArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
29-Jun-2011Desenvolvimento de narrativas digitais na formação inicial de professores: um estudo com alunos de pedagogia da UFMABottentuit Junior, João Batista; Lisbôa, Eliana Santana; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mai-2015Desenvolvimento e aplicação do jogo interativo "Viagem ao mundo das sílabas": um contributo para a intervenção no âmbito da consciência fonológicaCosta, S.; Gomes, S.; Sacadura, C., et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2007Desenvolvimento e validação do Ceph-Learning : aplicação multimédia para a aprendizagem e prática da cefalometria radiográficaSilveira, Heraldo Luís Dias da; Gomes, Maria João; Silveira, Heloísa Emilía Dias daArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013Desenvolvimento profissional docente : contributo das redes sociaisFaria, Paulo; Faria, Ádila; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Dinâmicas e contextos de utilização de um portal educacional : três estudos com o portal educacional das Webquests em língua portuguesaBottentuit Junior, João Batista; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017A disseminação do TPACK em eventos científicos em PortugalManeira, Simone; Gomes, Maria JoãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011O eportefólio no Ensino Básico e Secundário.: uma experiência com professores de Matemática num contexto de formação contínuaDias, Carla Manuela Navio; Oliveira, Lia RaquelCapítulo de livroAcesso aberto
Mai-2019Estilos de aprendizagem em ambiente virtual: um estudo com professores em formaçãoLeite, Eliana Alves Moreira; Lencastre, José Alberto; Silva, Bento DuarteArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mai-2009Estudo de práticas de acessibilidade e inclusão digital nas universidades públicas portuguesasMonteiro, Ricardo; Gomes, Maria JoãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
28-Dez-2011Estudo sobre receptividade ao m-learning no ensino básicoCertal, Filipe Martins; Carvalho, Ana Amélia AmorimArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
14-Mai-2015Flipped classroom: centrar a aprendizagem no aluno recorrendo a ferramentas cognitivasRicardo Jorge Oliveira Carvalho; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2021Formação de formadores de professores da educação básica no contexto do ensino remoto emergencial: oportunidades para o desenvolvimento de competências em literacia digitalSales, Selma Bessa; Gomes, Maria JoãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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