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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Jul-2007O fantástico e o maravilhoso na literatura infantil: um estudo de caso nas escolas públicas de Portugal e do BrasilPontes, Verônica Maria de Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga deArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
1991Oficina da PalavraSousa, Maria de Lourdes; Castro, Rui Vieira deLivroAcesso aberto
2009Palavras préviasAzevedo, Fernando José Fraga de; Sardinha, Maria da GraçaCapítulo de livroAcesso aberto
2017Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas na leituraVaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula LouçãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2019Para uma pedagogia da leitura realizada on-line: para construir conhecimentoPereira, Íris SusanaArtigoAcesso aberto
2012Poesia na infância e formação de leitoresAzevedo, Fernando José Fraga de; Melo, Isabel Maria Pinto do Souto eArtigoAcesso aberto
Jul-2021Práticas de formação leitora-LivroAcesso aberto
2016As práticas de leitura e a sua relação com a compreensão leitora nas aulas de línguasPolido, Adriana Gonçalves SousaDissertação de mestrado Acesso aberto
2023Práticas de leitura e educação literária-LivroAcesso aberto
2016Práticas e discursos académicos sobre biblioterapia desenvolvidas em PortugalAzevedo, Fernando; Oliveira, Karla HaydêArtigoAcesso aberto
2014[Prefácio] O jogo e o fórum: entre livros, leituras, literatura, letramentos/literacias/literacidad e aprendizagemDionísio, Maria de Lourdes; Machado, Maria Zélia VersianiPrefácioAcesso aberto
9-Abr-2019A pré-leitura e a compreensão textual nas aulas de Português e de EspanholRoriz, Pedro Filipe MagalhãesDissertação de mestrado Acesso aberto
2003A produção de sentido(s) na leitura escolar: dispositivos pedagógicos e estratégias discursivas no "trabalho interpretativo"Castro, Rui Vieira de; Dionísio, Maria de LourdesCapítulo de livroAcesso aberto
22-Dez-2009Os professores: percursos, práticas e concepções de literaciaEusébio, Maria Helena de AzevedoDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2015Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino BásicoSardinha, Maria da Graça; Azevedo, Fernando; Rato, RosaArtigoAcesso aberto
Out-2009Proposta de modelo de avaliação da política de incentivo à leitura (anteriormente designada ‘porte pago’)Sousa, Helena; Pinto, Manuel; Lopes, Felisbela, et al.RelatórioAcesso aberto
2013Propriedades psicométricas da prova de reconhecimento de palavrasViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Maia, José, et al.ArtigoAcesso aberto
2016Provas Maze na triagem do risco na leituraVaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula Loução; Correia, Luís Augusto MirandaArtigoAcesso aberto
19-Abr-2024Psicomotricidade e leitura: perfis de crianças do 3º e 4º anos do 1º Ciclo do Ensino Básico de uma cidade do centro de PortugalCoimbra, Carolina AntunesDissertação de mestrado Acesso aberto
2013Reading speed in the International Reading Speed Texts by native portuguese readers (IReST)Macedo, António Filipe; Silva, Carla Patrícia Lima daPoster em conferênciaAcesso aberto
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