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Percorrer por assunto Educação histórica
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4-Fev-2022
Desconstruir e reconstruir a lógica das interpretações históricas baseadas em evidência através das propostas da Teoria das Inteligências Múltiplas
Oliveira, Flávio Filipe Soares
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
26-Jun-2018
O desenvolvimento da competência temporal: Um estudo com alunos portugueses do 2.º ciclo do ensino básico
Costa, Anabela
;
Solé, Glória
Capítulo de livro
Acesso aberto
Mar-2018
O desenvolvimento da compreensão do tempo e do tempo histórico nas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses de primária (1.º CEB)
Solé, Glória
Artigo
Acesso aberto
7-Mar-2022
Os diferentes significados de um mesmo espaço ao longo do tempo: da unidade do Império Romano à fragmentada realidade medieval
Pereira, Francisco Pires
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2017
Educação histórica e educação patrimonial: desafios da investigação em Portugal
Solé, Glória
Capítulo de livro
Acesso aberto
2015
Educação patrimonial: contributos para a construção de uma consciência patrimonial
-
Atas de conferência
Acesso aberto
2016
O ensino de história a crianças: perspetivas de formação e investigação em educação histórica na Universidade do Minho (Portugal)
Solé, Glória
Capítulo de livro
Acesso aberto
28-Fev-2022
Entre o Senhorio e o Concelho Medieval Português: o papel da narrativa na construção do conhecimento histórico
Louro, André Tiago da Silva
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
29-Set-2022
“Heróis” e “Vilões” da II Guerra Mundial – ideias de estudantes de 12.º ano de escolaridade no âmbito da significância histórica
Oliveira, Sara Isabel Machado
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
26-Mai-2022
Ideias de mudança histórica na “Era das Revoluções”
Almeida, Marco Rafael Baptista
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
15-Dez-2022
A intemporalidade da mudança do Renascimento: a abordagem de gamificação e o conceito de tempo-mudança
Sousa, Tiago Manuel Vieira de
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2021
Interpretação histórica de evidência multiperspetivada: um estudo com estudantes do 3º ciclo
Alves, Daniela Filipa Miranda
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2013
Os jogos didáticos na aprendizagem da História e da Geografia
Marques, Andreia Araújo
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2006
Literacia e consciência histórica
Barca, Isabel
Artigo
Acesso aberto
13-Dez-2022
Mudanças na permanência: experiências multiperspetivadas com estudantes do 3ºCiclo do Ensino Básico
Costa, Sandra Rita Pereira da
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2020
A multiperspetiva em história: um estudo com alunos do ensino secundário recorrente
Moreira, Rafaela Cristina Peixoto
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2012
As narrativas históricas e geográficas dos alunos : um estudo com alunos do 7º ano do ensino básico
Freitas, António Rui Teixeira
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
18-Jan-2017
As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
Cunha, Carlos Alexandre Fernandes da
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
29-Set-2023
Palavras que dão sentido à História - ideias de estudantes em finais de ciclo da escolaridade obrigatória e do Mestrado em Ensino de História
Solé, Glória
;
Gago, Marília
Artigo
Acesso aberto
2013
O papel da WebQuest no processo de aprendizagem, nas disciplinas de História e Geografia : uma intervenção pedagógica com alunos do 9º ano de escolaridade
Ribeiro, Ana Rita Gonçalves da Silva
Dissertação de mestrado
Acesso aberto