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2004A construção de um paradigma curricular integradorGarcía Alonso, María LuisaArticleOpen access
May-2008A construção do conhecimento profissional dos professores: o blogue como ferramenta metodológica e estratégica formativaSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Alonso, Maria Luísa GarciaBook partOpen access
Feb-2007A construção do conhecimento profissional na formação inicial e no período de indução – resultados preliminares de um estudo exploratórioSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Alonso, Maria Luísa GarciaConference paperOpen access
May-2000Desenvolvimento curricular, profissional e organizacional : uma perspectiva integradora da mudançaGarcía Alonso, María LuisaArticleOpen access
1998Inovação curricular, formação de professores e melhoria da escola : uma abordagem reflexiva e reconstrutiva sobre a prática da inovação-formaçãoGarcía Alonso, María LuisaDoctoral thesisOpen access
13-Nov-2003Investigação, colaboração, reflexão: constructos centrais num projecto de formação de professoresSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Maia, Isabel Margarida Oliveira Guimarães; Alonso, Maria Luísa Garcia, et al.PosterOpen access
Nov-1991Novas perspectivas curriculares para a educação básicaGarcía Alonso, María LuisaConference paperOpen access
Mar-2001Parecer sobre o Projecto de Gestão Flexível do CurrículoGarcía Alonso, María Luisa; Peralta, Helena; Alaiz, VitorReportOpen access
2010Percepções de antigos alunos do Ensino Básico (1.º Ciclo) sobre a qualidade da formação inicial a partir da prática: Estudo sobre a construção do conhecimento profissional na formação inicialSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Alonso, Maria Luísa GarciaConference paperOpen access
13-Nov-2003Perfil profissional e projecto de formação: a construção de um currículo formativo integradoSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Alonso, Maria Luísa GarciaPosterOpen access
2005Questões críticas acerca da construção de um currículo formativo integradoGarcía Alonso, María Luisa; Silva, Carlos M.Book partOpen access
2005Reorganização curricular do ensino básico: potencialidades e implicações de uma abordagem por competênciasGarcía Alonso, María LuisaConference paperOpen access