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22-Feb-2010Advocacia parental: um estudo qualitativo sobre as perspectivas dos pais de alunos com Dificuldades de Aprendizagem EspecíficasFerreira, Judite Marília FernandesMaster thesis Open access
2015Alunos em risco na fluência da leitura: o uso da monitorização com base no currículo no contexto de um modelo de resposta à intervençãoSimões, Susana Maria Afonso FreitasMaster thesis Open access
2017Atitudes de crianças com desenvolvimento típico perante a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, no seu grupo de pré-escolarNegrões, Rita Denise Rodrigues PereiraMaster thesis Open access
2018As atitudes dos pais com filhos em idade pré-escolar sobre a inclusão de crianças com Necessidades Educativas EspeciaisCorreia, Rita Maria Durães da SilvaMaster thesis Open access
5-Nov-2018O contexto de inclusão das crianças com necessidades educativas especiais no ensino básico em Cabo Verde: um estudo quantitativo sobre as variáveis que têm impacto na atitude dos professores e dos pais e/ou encarregados de educaçãoTavares, Filomeno Afonso CorreiaDoctoral thesisRestricted access (UMinho)
2010Os Cursos de Educação Formação como resposta aos problemas de aprendizagem : perspectivas dos professoresPereira, Maria Helena Pires GonçalvesMaster thesis Open access
2011Desenvolvimento profissional : perceções e experiências de professores de educação especialAzevedo, Francisca Maria Gomes Correia CunhaMaster thesis Open access
2011Dificuldades de aprendizagem específicas : um estudo quantitativo sobre o uso de estratégias de autorregulação numa turma inclusivaAraújo, Catarina Liane Teixeira de CastroMaster thesis Open access
2013Dificuldades de aprendizagem específicas : um estudo quasi-experimental sobre a utilização de estratégias de autorregulação numa sala inclusivaAlmeida, Marisa Robina Ferraz Rosa deMaster thesis Open access
2011Dificuldades de aprendizagem específicas : um estudo quasi-experimental sobre a utilização de mnemónicas em contexto inclusivoSilva, Marta Isabel Marques daMaster thesis Open access
30-Mar-2017Dificuldades de aprendizagem específicas e advocacia parental: um estudo quantitativo sobre as perspetivas de pais de alunos do 1º ciclo do ensino básicoCarreira, Beatriz OliveiraMaster thesis Open access
7-Jul-2009Dificuldades de aprendizagem específicas e desordem por défice de atenção e hiperactividade : um estudo single-subjet sobre monitorização da atençãoLopes, Ana Sofia Pereira RodriguesMaster thesis Restricted access (UMinho)
20-Jul-2017Dificuldades de aprendizagem específicas na escrita de textos argumentativos de opinião: O papel das estratégias de autorregulação no contexto das tecnologias de informação e comunicaçãoAraújo, Catarina Liane Teixeira de CastroDoctoral thesisEmbargoed access (3 Years)
2013Dificuldades de aprendizagem específicas na leitura : um estudo de Single-subject design sobre práticas eficazesSilva, Albertina de Jesus MartinsMaster thesis Open access
2011Dificuldades de aprendizagem específicas na leitura : um estudo quantitativo sobre a monitorização com base no currículoMourão, Daniela Maria de BarrosMaster thesis Restricted access (UMinho)
2015Dislexia: conhecimentos de educadores e professores do 1º ciclo do ensino básico na Zona Norte de PortugalSacramento, Patrícia Alexandra da SilvaMaster thesis Open access
2014A educação de alunos com deficiência no ensino regular : um estudo sobre a diferença de perfil dos profissionais em relação à aceitação e a resistência à inclusãoSilva, Hortencia Macêdo daMaster thesis Open access
30-Mar-2017Escolarização na educação infantil: concepções e crenças pessoais sobre aprendizagem e dificuldades de aprendizagemPereira, Ana Paula RauppMaster thesis Open access
2019Um estudo sobre fluência e compreensão na leitura em salas inclusivas do 2º ano do 1º ciclo do ensino básicoSilva, Gilda Eduarda Martins daMaster thesis Restricted access (UMinho)
2010A filosofia inclusiva : um estudo qualitativo sobre as perspectivas de alunos com e sem necessidades educativas especiais que frequentam escolas regularesLopes, Ana Margarida GomesMaster thesis Open access