Percorrer por orientadores 2711

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2019Raízes intergeracionaisSilva, Deolinda Barreira GomesDissertação de mestrado Acesso aberto
2012A relação dos textos filosóficos e o desenvolvimento da capacidade argumentativa dos alunosAlves, Cristina Sofia MateusDissertação de mestrado Acesso aberto
2012A relevância do método dialógico no processo de ensino-aprendizagem da filosofia : uma apreciação no contexto ético-políticoRodrigues, Eduardo Augusto de FariaDissertação de mestrado Acesso aberto
2020Ser comunidade: a importância da integração comunitária na terceira idadeSilva, Sara Alexandra Ribeiro daDissertação de mestrado Acesso aberto
2011A transversalidade da filosofia a todas as áreas e formações curriculares do ensino secundárioSampaio, Diana Patrícia RibeiroDissertação de mestrado Acesso aberto
2011O uso de esquemas-síntese na lecionação da filosofiaCarvalho, Sérgio Manuel Teixeira deDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2012A utilização das fichas de apoio e de trabalho para a consolidação do processo ensino-aprendizagem na disciplina de filosofia no ensino secundárioLuís, Armanda OliveiraDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2015A utilização de materiais didáticos diversificados como estratégia de motivaçãoCardona, Pedro Luís Fortes LimaDissertação de mestrado Acesso aberto
2014A utilização de textos filosóficos nas aulas de filosofia: a sua importância e aplicaçãoOliveira, José Manuel NevesDissertação de mestrado Acesso aberto
2018O voluntariado no século XXI: um projeto de educação ao longo da vidaRolim, Mariana Isabel TavaresDissertação de mestrado Acesso aberto
2014Vulnerabilidade social: um olhar sobre uma cantina socialPereira, Joana Rita HenriquesDissertação de mestrado Acesso aberto
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