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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
Dez-2017
FIPELD- Formação Integrada, Permanente e Evolutiva para a Literacia Digital: uma proposta para formação de professores voltada para a literacia digital
Silva, Bento Duarte
;
Alves, Elaine Jesus
Artigo
Acesso aberto
2015
Formação continuada de professores para o uso das tecnologias educativas: entre a intenção e a execução
Ferreira, Germânia Kelly Furtado
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
22-Jun-2021
Formação continuada do(a) professor(a) da educação básica: recomendações a nível nacional e internacional
Leite, Eliana Alves Moreira
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
15-Mai-2020
Formação de professores da Educação Básica: um estudo sobre a contribuição das singularidades dos docentes
Leite, Eliana Alves Moreira
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
, et al.
Poster em conferência
Acesso aberto
Dez-2015
A formação de professores online contribui para a literacia digital docente? Estudo de caso em curso de formação docente online no Brasil
Alves, Elaine Jesus
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
2005
A formação do professor do ensino fundamental e a informática educativa : cidadania e o analfabetismo digital
Carrão, Eduardo Vitor Miranda
;
Silva, Bento Duarte
;
Pereira, Rosilene
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Mai-2017
Formação do tutor a distância para o ensino e aprendizagem em rede
Corrêa, Ana Perpétua Ellery
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Ago-2017
Formação docente online: a inclusão sociodigital para além do acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação
Alves, Elaine Jesus
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
Mai-2017
Formação para a docência online: as nuances reveladas por um mapeamento sistemático de literatura
Leyendecker, Cláudia Valéria Nobre
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2002
A glocalização da educação: da escrita às comunidades de aprendizagem
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2009
Grupo colaborativo mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à Educação : uma ferramenta potencializadora do desenvolvimento profissional de professores
Ferreira, Andreia de Assis
;
Silva, Bento Duarte
;
Siman, Lana Mara de Castro
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2004
A hora e a vez do professor na informática educativa: um banco de informações de softwares educacionais construído pelo professor
Carrão, Eduardo Vitor Miranda
;
Silva, Bento Duarte
;
Pereira, Rosilene
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2005
A imagem da imagem da obra de arte no uso dos manuais escolares de educação visual
Ribeiro, Angelo Manuel Morgado
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2007
O impacto da utilização do software educativo, junto de alunos a frequentar a disciplina de matemática do 12º ano
Machado, José Eduardo
;
Almeida, Leandro S.
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
1-Set-2022
Impacto do modelo Flipped Classroom na experiência de aprendizagem dos alunos em contexto online
Ribeirinha, Teresa
;
Alves, Regina
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
Dez-2016
Implications of autonomy in learning managing in virtual environment
Martins, J. L.
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
2011
A influência dos videojogos no rendimento escolar dos alunos: uma experiência no 2º e 3º ciclo do ensino básico
Marques, Armanda
;
Silva, Bento Duarte
;
Marques, Natália
Artigo
Acesso aberto
2017
Innovation in B-Learning: feelings experienced by the students of the Masters in Educational Technology
Silva, Bento Duarte
;
Pereira, Ana Lúcia
;
Almeida, Laurinda Ramalho de
Capítulo de livro
Acesso aberto
2002
A inserção das tecnologias de informação e comunicação no currículo: repercussões e exigências na profissionalidade docente
Silva, Bento Duarte
Capítulo de livro
Acesso aberto
2016
Integração de computadores nas práticas pedagógicas de professores de matemática
Silva, Eliel Constantino da
;
Fernandes, José António
;
Silva, Bento Duarte
, et al.
Artigo
Acesso aberto