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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
2017
Challenges of mobile learning – a comparative study on use of mobile devices in six European schools: Italy, Greece, Poland, Portugal, Romania and Turkey
Monteiro, Ana Francisca Cunha
;
Bento, Marco
;
Lencastre, José Alberto
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2023
Combinación de tecnologías digitales y metodologías activas para el aprendizaje histórico
Graça, Vânia
;
Solé, Glória
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
2-Mai-2009
Comentários em blogues: uma estratégia para promover o pensamento crítico e criativo
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Set-2005
Competências básicas em tecnologias de informação : reflexões sobre uma estratégia de promoção da cidadania
Osório, António José
;
Ramos, Altina
;
Valente, Luís
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2005
Comunicação mediada por videoconferência: resultados de uma experiência
Osório, António José
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2013
As conceções das crianças sobre os jogos no 1.º ciclo do ensino básico
Silvestre, Marta Cristina Rodrigues Alves
;
Ramos, Altina
;
Barros, Elisabete Passos
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
17-Jan-2021
A construção de habitats digitais e ativos para a aprendizagem histórica: o caso do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Vânia Graça
;
Ramos, Altina
;
Solé, Glória
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2005
Crianças, tecnologias e aprendizagem: contributo para uma teoria substantiva
Ramos, Altina
Tese de doutoramento
Acesso aberto
2017
Crianças, tecnologias e aprendizagem: contributo para uma teoria substantiva: a minha tese de doutoramento… mais de dez anos depois
Ramos, Altina
Capítulo de livro
Acesso restrito autor
2005
Crianças, tecnologias e aprendizagem: octógono dinâmico
Ramos, Altina
Poster em conferência
Acesso aberto
Jun-2012
Critical thinking
Bastos, Maria da Ascensão Afonso
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
Nov-2012
De que falamos quando falamos em literacia digital? Um estudo exploratório baseado em revisão sistemática de literatura
Faria, Paulo
;
Ramos, Altina
;
Faria, Ádila
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Nov-2007
Desafios e potencialidades das TIC no Jardim-de-Infância: o blogue como estratégia de aprendizagem e de interacção
Faria, Ádila
;
Ramos, Altina
Comunicação em painel
Acesso aberto
2021
Desenvolver a consciência histórica em ambientes digitais e ativos: uma proposta didática para o 1.º Ciclo do Ensino Básico
Graça, Vânia
;
Solé, Glória
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
2022
O desenvolvimento da consciência histórica na Era Digital: um estudo com alunos de 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
Graça, Vânia
;
Solé, Glória
;
Ramos, Altina
Capítulo de livro
Acesso aberto
22-Fev-2021
O desenvolvimento da literacia digital e da literacia histórica em ambientes de aprendizagem ativa na aula de História
Graça, Vânia
;
Ramos, Altina
;
Solé, Glória
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2013
Desenvolvimento profissional docente : contributo das redes sociais
Faria, Paulo
;
Faria, Ádila
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Set-2017
Digital and multimodal communication practices in early years education: official discourses & practical initiatives
Pereira, Íris Susana
;
Ramos, Altina
;
Faria, Ádila
, et al.
Poster em conferência
Acesso aberto
2014
Digital educational resources for primary education: the case of Manual Digital II
Barros, Elisabete Passos
;
Almeida, Leandro S.
;
Ramos, Altina
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso restrito UMinho
26-Jun-2014
Digital educational resources: The case of Manual Digital II
Barros, Elisabete Passos
;
Osório, António José
;
Ramos, Altina
, et al.
Artigo
Acesso aberto