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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Out-2015Educação e ambiguidades da autonomização: para uma pedagogia crítica da promoção do indivíduo autónomoBarbosa, Manuel GonçalvesArtigoAcesso aberto
2010O uso da estratégia WebQuest no ensino superior: uma análise de duas experiênciasBottentuit Junior, João Batista; Coutinho, Clara PereiraArtigoAcesso aberto
2016Da origem da filosofia à filosofia da origem ou porque a filosofia deve retornar a si mesmaManso, ArturCapítulo de livroAcesso aberto
2014O ritual iniciático e a formação de si-mesmo : razão imaginante na vida de PinóquioAraújo, Alberto FilipeArtigoAcesso restrito UMinho
Jan-2014Aplicando a metodologia S – IVAC em escolas para explorar a criatividade dos alunos em resolver problemas de saúde sexualVilaça, Teresa; Jensen, Bjarne BruunArtigoAcesso aberto
12-Dez-2016Filosofia, ética e multiculturalismo que relação?Oliveira, Inês Marília MagalhãesDissertação de mestrado Acesso aberto
2013Princípios e paradigma da racionalidade pedagógica de António SérgioCasulo, José Carlos de OliveiraArtigoAcesso aberto
Dez-2016O uso de esquemas - síntese na lecionação da filosofia no ensino secundário: uma abordagem curricularOliveira, Maria Adelaide Soares deDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2015Aprendizagens ressignificadas pelas tic: uma investigação-ação com os professores da educação básica paranaenseManeira, Simone; Gomes, Maria JoãoArtigoAcesso aberto
2013Consistência interna da versão portuguesa reduzida do Web Based Learning Environment InventoryJesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cunha, Agostinho; Cruz, AgostinhoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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