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TitleAprendizagens ressignificadas pelas tic: uma investigação-ação com os professores da educação básica paranaense
Author(s)Maneira, Simone
Gomes, Maria João
KeywordsEducação
Tecnologias de Informação e Comunicação
Saber Docente
Democracia
Formação continuada
Aprendizagem
Issue date2015
PublisherUniversidade da Coruña / Universidade do Minho
JournalRevista de estudios e investigación en psicología y educación
CitationManeira, S. & Gomes, M. J. (2015). Aprendizagens ressignificadas pelas tic: uma investigação-ação com os professores da educação básica paranaense. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. Vol. Extr., nº. 13, pp. 153-157.
Abstract(s)O presente artigo apresenta o enredo de um projeto de investigação de doutoramento em Ciências da Educação, especialidade Tecnologia Educativa, que vem trabalhar a questão da democratização das TIC ao saber docente. nesta perspectiva, traz a compreensão de que o distanciamento entre as iniciativas de integração da Tecnologia educativa ao saber docente, reúne questões de ordem social, política e econômica. Dado o fundamento, busca implementar um curso de formação continuada que possa trazer essa tecnologia educativa ao conhecimento do professor, levando-o para uma reflexão do processo formativo como fenómeno de integração das práticas pedagógicas à Sociedade da Informação e Conhecimento.
TypeArticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/40001
DOI10.17979/reipe.2015.0.13.481
ISSN2386-7418
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem

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