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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2013A aprendizagem das ciências baseada na resolução de problemas online : comparação entre estilos de aprendizagem e opiniões de alunos do 7º anoLeibovitz, Luísa Jesus; Leite, Laurinda; Nunes, ManuelaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013A educação em ciências para a cidadania através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas : balanço de um projetoLeite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Fev-2013Relevância dos gráficos estatísticos nos manuais escolares da disciplina de ciências físico-químicasJesus, Diana Sofia; Fernandes, José António; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2012Sustainability on earth WebQuests as problem-solving activities: can physical sciences teachers rely on them?Leite, Laurinda; Dourado, Luís; Morgado, SofiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2010Questionamento em manuais escolares de Ciências : que contributos para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas da "sustentabilidade na Terra"?Dourado, Luís; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013WebQuests sobre mudança global: uma análise à luz dos princípios da ABRPLeite, Laurinda; Gomes, Ana; Morgado, SofiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011As nuvens e o nevoeiro: concepções de estudantes do Minho e da GalizaLeite, Laurinda; Dourado, Luís; Almeida, Sara; Rodriguéz Mendoza, JoséArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2010Formação inicial de educadores de infância e de professores na Universidade do Minho : das licenciaturas aos mestrados em EnsinoLeite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Os problemas no ensino e na aprendizagem das ciências : perspectivas dos documentos oficiaisMorgado, Sofia; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Concepções de estudantes do ensino básico sobre chuva e chuva ácida : um estudo comparativo em três países de língua oficial portuguesaDourado, Luís; Leite, Laurinda; Vilhena, Jerusa; Freia, Alice; Almeida, Sara; Soares, FilipaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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