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Percorrer por autor Núñez Perez, José Carlos
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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
2008
Capacidad predictiva de las metas académicas sobre el rendimiento en diferentes áreas curriculares
Valle, Antonio
;
Núñez Perez, José Carlos
;
Cabanach, Ramón G.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2001
Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas? um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar
Rosário, Pedro
;
Almeida, Leandro S.
;
Guimarães, Carina
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2007
De pequenino é que auto–regula o destino
Rosário, Pedro
;
Costa, José
;
Mourão, Rosa
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2009
Diferencias en rendimiento académico según los niveles de las estrategias cognitivas y de las estrategias de autorregulación
Valle, Antonio
;
Rodríguez, Susana
;
Cabanach, Ramón G.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Set-2006
Discursos de pais e alunos sobre o aprender: um estudo no 5º ano de escolaridade
Rosário, Pedro
;
Mendes, Maria Teresa
;
Grácio, Maria Luísa
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2005
Disrupção percebida e auto–regulação da aprendizagem no Ensino Básico
Rosário, Pedro
;
Soares, Serafim
;
Mourão, Rosa
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2007
Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior
Rosário, Pedro
;
Mourão, Rosa
;
Núñez Perez, José Carlos
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Dez-2006
El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación
Núñez Perez, José Carlos
;
Solano Pizarro, Paula
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2005
El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del «Modelo 3P» de J. Biggs
Rosário, Pedro
;
Núñez Perez, José Carlos
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2010
Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: a narrative-based programme assessed in the Iberian Peninsula
Rosário, Pedro
;
Núñez Perez, José Carlos
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso restrito UMinho
2009
Escala de metas de estudio para estudiantes universitarios
Pérez Villalobos, María Victoria
;
Diaz Mujica, Alejandro
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Out-2006
Escuela–familia: ¿es posible una relación recíproca y positiva?
Rosário, Pedro
;
Mourão, Rosa
;
Núñez Perez, José Carlos
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2004
Estilos de pensamiento: análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles Inventory
González-Pienda, Júlio A.
;
Núñez Perez, José Carlos
;
González-Pumariega Solis, Soledad
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2009
Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva
Bernardo, Ana
;
Núñez Perez, José Carlos
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2006
Evaluación de los procesos de autorregulación mediante autoinforme
Núñez Perez, José Carlos
;
Solano Pizarro, Paula
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2011
Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: results of a experience in higher education
Núñez Perez, José Carlos
;
Cerezo, Rebeca
;
González-Pienda, Júlio A.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2005
Introducción [en] "Propuestas de Paulo Freire para una renovación educativa"
Casali, Alípio
;
Lima, Licínio C.
;
Núñez Perez, José Carlos
, et al.
Capítulo de livro
Acesso aberto
2005
Mejora del proceso de estudio y aprendizaje mediante la promoción de los procesos de autorregulación en estudiantes de Enseñanza Primaria y Secundaria
Rosário, Pedro
;
González-Pienda, Júlio A.
;
Núñez Perez, José Carlos
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2007
Metas académicas y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitários
Valle, Antonio
;
Cabanach, Ramón G.
;
Rodríguez, Susana
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2007
Metas académicas y estrategias motivacionales de autoprotección
Valle, Antonio
;
Núñez Perez, José Carlos
;
Cabanach, Ramón G.
, et al.
Artigo
Acesso aberto