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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
23-Fev-2022Learning words while listening to syllables: electrophysiological correlates of statistical learning in children and adultsSoares, Ana Paula; Gutierrez-Dominguez, Francisco-Javier; Lages, Alexandrina, et al.ArtigoAcesso aberto
2012Lexical and semantic representations in the acquisition of L2 cognate and non-cognate words: Evidence from two learning methods in childrenComesaña, Montserrat; Soares, Ana Paula; Sánchez-Casas, Rosa, et al.ArtigoAcesso aberto
2019Lexico-syntactic interactions during the processing of temporally ambiguous L2 relative clauses: An eye-tracking study with intermediate and advanced Portuguese-English bilingualsSoares, Ana Paula; Oliveira, Helena Mendes; Ferreira, Marisa, et al.ArtigoAcesso aberto
2018Lexico-syntactic interactions in the resolution of relative clause ambiguities in a second language (L2): The role of cognate status and L2 proficiencySoares, Ana Paula; Oliveira, Helena Mendes; Comesaña, Montserrat, et al.ArtigoAcesso aberto
2019List composition effect on cognate and non-cognate word acquisition in childrenComesaña, Montserrat; Moreira, Ana J.; Valente, Daniela, et al.ArtigoAcesso aberto
2021Literacy effects on artificial grammar learning (AGL) with letters and colors: Evidence from preschool and primary school childrenSoares, Ana Paula; Silva, Rosa; Faria, Frederica, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2015Low frequency of TERT promoter mutations in gastrointestinal stromal tumors (GISTs).Reis, R. M.; Campanella, Nathália C.; Celestino, Ricardo, et al.ArtigoAcesso aberto
Abr-2017Minho affective sentences (MAS): probing the roles of sex, mood, and empathy in affective ratings of verbal stimuliPinheiro, Ana P.; Dias, Marcelo Francisco Vieira; Pedrosa, João Manuel Patrício, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2006Modelo multidimensional de ajustamento de jovens ao contexto Universitário (MMAU): estudo com alunos de ciências e tecnologias versus ciências sociais e humanasSoares, Ana Paula; Almeida, Leandro S.; Diniz, António, et al.ArtigoAcesso aberto
2016Molecular profiling, including TERT promoter mutations, of acral lentiginous melanomasVazquez, Vinícius Lima; Vicente, Anna L.; Carloni, Adriana C., et al.ArtigoAcesso aberto
Mai-2005Mutation analysis of B-RAF gene in human gliomasBasto, Diana; Trovisco, Vítor; Lopes, José M., et al.ArtigoAcesso aberto
Set-2020Not all words are equally acquired: transitional probabilities and instructions affect the electrophysiological correlates of statistical learningSoares, Ana Paula; Gutiérrez-Domínguez, Francisco-Javier; Vasconcelos, Margarida Fátima Gomes, et al.ArtigoAcesso aberto
2015On the advantages of word-frequency and contextual diversity measures extracted from subtitles: the case of PortugueseSoares, Ana Paula; Machado, João F.; Costa, Ana, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
Jan-2016On the nature of consonant-vowel differences in letter position coding: evidence from developing and adult readersComesaña, Montserrat; Soares, Ana Paula; Marcet, Ana, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2022On the role of syllabic neighbourhood density in the syllable structure effect in European PortugueseCampos, Ana Duarte; Oliveira, Helena Mendes; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso aberto
2012On the role of the upper part of words in lexical access : evidence with masked primingPerea, M.; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana Paula, et al.ArtigoAcesso aberto
2022On the syllable structure effect in european portuguese: evidence from ERPsCampos, Ana Duarte; Oliveira, Helena Mendes; Lopez-Caneda, E., et al.ArtigoAcesso embargado (2 Anos)
2010P-PAL: uma base lexical com índices psicolinguístico do português europeuSoares, Ana Paula; Comesaña, Montserrat; Iriarte Sanromán, Álvaro, et al.ArtigoAcesso aberto
Jan-2003p63 expression in solid cell nests of the thyroid: further evidence for a stem cell originReis-Filho, Jorge S.; Preto, Ana; Soares, Paula, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2005Percursos e expectativas de estudantes universitários: estudo com alunos do 1º ano da Universidade do MinhoAlmeida, Leandro S.; Gonçalves, Albertino; Salgueira, Ana Paula, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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