O uso pedagógico de histórias envolvendo raciocínio matemático no 4.º ano de escolaridade

Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/1822/50074

Título:	O uso pedagógico de histórias envolvendo raciocínio matemático no 4.º ano de escolaridade
Autor(es):	Ferreira, Marília Palhares, Pedro
Palavras-chave:	Raciocínio matemático Uso pedagógico de histórias Aprendizagem cooperativa
Data:	Jul-2017
Editora:	Associação para a Educação Matemática Elementar (AEME)
Revista:	Jornal das Primeiras Matemáticas
Citação:	Ferreira, M., Palhares, P. (2017). O uso pedagógico de histórias envolvendo raciocínio matemático no 4.º ano de escolaridade, Jornal das Primeiras Matemáticas, n. 8, 107-125.
Resumo(s):	Neste artigo apresentam-se potencialidades educativas do uso pedagógico de histórias para o desenvolvimento do raciocínio matemático, dando-se primazia ao raciocínio algorítmico, sendo que foi privilegiado um ambiente de resolução de problemas em grupo. A intervenção pedagógica, desenvolvida ao longo de quatro aulas, ocorreu numa turma do 4.º ano de escolaridade, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico em Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico da Universidade do Minho.
Tipo:	Artigo
URI:	https://hdl.handle.net/1822/50074
Arbitragem científica:	yes
Acesso:	Acesso aberto
Aparece nas coleções:	CIEC - Artigos (Papers)