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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Mai-2021Atividades matemáticas com robôs para o desenvolvimento do pensamento computacional em alunos do 1.º Ano do 1.º CEBMagalhães, Celestino; Cruz, Sara Maria Alves; Bento, Marco; Lencastre, José AlbertoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mai-2021Experiência de utilização de tecnologias digitais online nas atividades de aprendizagem dos estudantes do Ensino Superior em AngolaBarbante, Cesário José Sanjambo; Lencastre, José AlbertoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mai-2021Projeto interdisciplinar entre a matemática e as tecnologias como suporte à educação para a cidadania global pós-covid-19Torres, Alexandre; Cruz, Sara Maria Alves; Bento, Marco; Lencastre, José AlbertoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2021Distance Education during the COVID-19 pandemicFidalgo, Patricia; Thormann, Joan; Kulyk, Oleksandr; Lencastre, José Alberto; Figueiras, Maria JoãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jun-2021As pesquisas com foco em Administração Escolar desenvolvidas em Portugal (2007-2019): áreas temáticas e tendências teóricasCzernisz, Eliane; Torres, Leonor LimaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
22-Fev-2021O desenvolvimento da literacia digital e da literacia histórica em ambientes de aprendizagem ativa na aula de HistóriaGraça, Vânia; Ramos, Altina; Solé, GlóriaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2021External evaluation of schools in Portugal and the global agendaSousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José AugustoComunicação oral Acesso aberto
2021Ensinar em tempos de pandemia: desafios e olhares de professores portugueses e brasileirosGraça, Vânia; Gonzaga, KátiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2021Para práticas de b-learning nos cursos do ISCED-Huíla: análise das necessidades de infraestrutura tecnológica e formação docenteTeixeira, Manuel; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Dez-2021Computational thinking training using PICTOBLOXCruz, Sara Maria Alves; Bento, Marco; Lencastre, José AlbertoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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