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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2016Dificuldades antecipadas de adaptação ao Ensino Superior: Um estudo com alunos do primeiro anoAraújo, Alexandra M.; Santos, Acácia A.; Noronha, Ana P.; Zanon, C.; Ferreira, Joaquim A.; Casanova, Joana R.; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
21-Jun-2014Serviços de psicologia na educação superior : panorama no Brasil e em PortugalAlmeida, Leandro; Bisinoto, Cynthia; Araújo, ClaisyArtigoAcesso aberto
2017Teaching practices for creativity at university: a study in Portugal and BrazilMorais, Maria de Fátima; Fleith, Denise de Souza; Almeida, Leandro S.; Azevedo, Ivete; Alencar, Eunice M. L. Soriano de; Araújo, AlexandraArtigoAcesso aberto
2018Abandono no Ensino Superior: impacto da autoeficácia na intenção de abandonoCasanova, Joana R.; Fernandez-Castañon, Antonio Cervero; Nuñez Pérez, José Carlos; Bernardo Gutiérrez, Ana B.; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2020Dificuldades na adaptação académica dos estudantes do 1º ano do Ensino SuperiorCasanova, Joana R.; Araújo, Alexandra M.; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
Dez-2015Construção e validação de uma escala de autoconceito para estudantes universitários de MoçambiqueCampira, Farissai P.; Araújo, Alexandra Maria Dantas de Castro; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
Dez-2015Inclusão no ensino superior: modelos de atuação e contributos dos serviços de apoio em PortugalFernandes, Ana Claudia R.; Oliveira, Maria Cláudia S. Lopes de; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
Jul-2011Estratégias de estudo : auscultando os estudantes universitários de Moçambique sobre as suas aprendizagensDonaciano, Bendita; Almeida, Leandro S.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jan-2017Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação SuperiorBisinoto, Cynthia; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2014Validação portuguesa do inventário de práticas docentes para criatividade na educação superiorMorais, Maria de Fátima; Almeida, Leandro S.; Azevedo, Ivete; Alencar, Eunice M. L. Soriano de; Fleith, Denise de SouzaArtigoAcesso aberto
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