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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2016Políticas de educação profissional de nível médio no Brasil nos anos 2002-2008: resistência, acomodação e adesão dos atores no terreno das práticas: um estudo de casoStelzenberger, LilianeTese de doutoramentoAcesso aberto
29-Fev-2016Racionalidades e ambiguidades da organização instituto federal: o caso do Rio Grande do NorteFernandes, Francisco das Chagas de MarizTese de doutoramentoAcesso aberto
25-Nov-2016PROUCA no Brasil e Iniciativa e.escolinha em Portugal: Considerações e interpretações sobre o uso do laptop educacional na formação e na prática docenteRosa, ValdirTese de doutoramentoAcesso aberto
22-Jul-2016O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestoresOliveira, André Luiz Ferreira deTese de doutoramentoAcesso aberto
8-Set-2016Promoting forgiveness in pre-school children: A cultural study of mothers' reasoning and strategiesNaeimi, NavaTese de doutoramentoAcesso aberto
14-Abr-2016O ensino doméstico em Portugal: uma abordagem sobre novas epistemologias organizacionais da educação, das subjetividades e dos quotidianos familiaresRibeiro, Álvaro Manuel ChavesTese de doutoramentoAcesso restrito UMinho
16-Fev-2016A compreensão dos problemas de estrutura aditiva e estrutura multiplicativa por crianças do pré-escolarSoutinho, FlorbelaTese de doutoramentoAcesso aberto
16-Fev-2016A infância na latitude zero: as brincadeiras da criança 'global' africanaBarra, Sandra Marlene MendesTese de doutoramentoAcesso restrito UMinho
13-Jun-2016Comunidade de prática e trabalho docente: desafios e possibilidadesVieira, Eulália SoaresTese de doutoramentoAcesso aberto
9-Jun-2016Projeto PROCUR: Testemunhos sobre um Movimento de inovação, centrado na integração curricular, na escola básica portuguesaAlves, Cidália Maria DiasTese de doutoramentoAcesso aberto
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