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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Fev-2016Self-esteem, assertiveness and resilience in adolescents institutionalizedAnastácio, ZéliaArtigoAcesso aberto
2014Results of a sex education program for 2nd and 3rd cycle of portuguese basic education studentsAnastácio, Zélia; Marinho, SusanaArtigoAcesso aberto
Fev-2016O uso do Facebook e as emoções experienciadas pelas crianças na óptica dos seus professoresMoreira, Lilian da Silva; Anastácio, Zélia; Ramos, AltinaArtigoAcesso aberto
2014Metodologias visuais : do poema da violência à narrativa gráfica da opressão por jovens portuguesesCruz, Judite Zamith; Anastácio, ZéliaArtigoAcesso restrito UMinho
25-Mai-2013Sexuality education in primary school: the need to listen to childrenPinto, Cláudia Gabriela Queirós; Anastácio, ZéliaResumo em ata de conferência Acesso aberto
2-Nov-2022Autism spectrum as an etiologic systemic disorder: a protocol for an umbrella reviewLopes, Lara Teixeira; Rodrigues, Jorge Magalhães; Baccarin, Celeste; Oliveira, Kevin; Abreu, Manuela; Ribeiro, Victor; Anastácio, Zélia; Machado, Jorge PereiraArtigoAcesso aberto
8-Abr-2022[Editorial] Educação em saúde: contextos e problemáticas emergentesBoff, Eva Teresinha de Oliveira; Anastácio, Zélia; Pansera-de-Araújo, Maria CristinaEditorial em revistaAcesso aberto
3-Jul-2022Perceção da discriminação e saúde mental de jovens e adultos LGBTQI+ e não LGBTQI+Ferreira, Ana Filipa; Anastácio, ZéliaArtigoAcesso aberto
16-Jul-2022Contributo da respiraçao diafragmática versus mindfulness no desenvolvimento da regulação emocional das crianças em contexto escolarCarvalho, Paula; Anastácio, ZéliaArtigoAcesso aberto
16-Jul-2022Adaptaçao ao ensino à distância e competências socioemocionais de professores/educadores portugueses em confinamento por COVID-19Anastácio, Zélia; Antão, Celeste; Cramês, Maria LuísaArtigoAcesso aberto