| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2008 | Autorregulación del proceso de aprendizaje en contextos académicos : modelo y evaluación | Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2019 | Decifrando a UFT: uma leitura semiótica da Universidade Federal do Tocantins | Martins, Moisés de Lemos; Ribeiro, Bianca Zanella | Artigo | Acesso aberto |
| 2018 | Equivalencia factorial de las versiones en español y portugués de un cuestionario de expectativas académicas | Almeida, Leandro S.; Deaño, Manuel; Araújo, Alexandra M., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2023 | ¿Es la Mediación Universitaria un Contexto de Intervención? | Gómez, Pilar Munuera; Silva, Ana Maria Costa e; López. José Ángel Martínez | Capítulo de livro | Acesso aberto |
| 2020 | Historia de la enseñanza del periodismo en España y Portugal: una línea de tiempo con paralelismos y contrastes | Marinho, Sandra; Sánchez-García, Pilar | Artigo | Acesso aberto |
| 2007 | Metas académicas y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitários | Valle, Antonio; Cabanach, Ramón G.; Rodríguez, Susana, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| Mai-2024 | Percepción y gestión de los conflictos en estudiantes universitarios españoles y portugueses | Munuera Gómez, Pilar; Martínez-López, José Ángel; Molina-Cano, Jerónimo, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2022 | A universidade e o homo-politicus: qual o sentido da formação universitária no campo da educação física em tempos de crise? Educação física para quê? | Cunha, António Camilo; Galvão, Zenaide | Artigo | Acesso aberto |
| 15-Dez-2022 | A Universidade e o “homo sabius”. Crítica/Crítica | Cunha, António Camilo | Artigo | Acesso aberto |
