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Percorrer por orientadores 2038
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Acesso
21-Fev-2024
Mapping the motivational-related factors for healthy eating among elementary school students
Pereira, Beatriz Neves
Tese de doutoramento
Acesso embargado (2 Anos)
2016
Mentoring program to promote goal setting: a case study of a student with neuromotor disability
Soares, Vera Filipa Fernandes
Dissertação de mestrado
Acesso restrito UMinho
29-Jul-2022
Narrative-based intervention in elementary school: impact on students' basic psychological needs-satisfaction and classroom engagement
Peseta, Rafaela Fidalgo
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2012
Non-traditional university students at university: an explanatory model of the intention to continue studying
Pereira, Armanda Sofia Carvalho Santos
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2018
Online vs pen-and-paper homework: an integrative review
Ferreira, Diogo Rafael Freitas
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
8-Jul-2023
O papel das variáveis motivacionais na alimentação de crianças: um estudo transversal
Paulo, Jaqueline Dias de
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
24-Fev-2017
O papel dos professores na preparação do TPC e o impacto na performance escolar dos alunos a matemática
Nunes, Tânia Marlene Pacheco
Tese de doutoramento
Acesso restrito UMinho
13-Jul-2023
Parent and child perspectives of engagement in an online intervention to promote self-regulation skills for healthy eating: a qualitative study
Pereira, Andréa
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
13-Jul-2023
Parenting and climate change: what are parents’ perceived roles and worries?
Severo, Ana Flávia Franco
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2019
Parenting in cerebral palsy: where and when the challenges and needs occur?
Cunha, Ana Isabel Guimarães da
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2018
Parents in pediatrics: impact of a video awareness campaign about parental involvement
Oliveira, André Filipe Soares
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
18-Jul-2013
A perspetiva dos pais sobre o (in)sucesso escolar: dos significados à autorregulação
Rodrigues, Adriana Rita Dias da Silva
Tese de doutoramento
Acesso restrito UMinho
8-Jul-2013
Perspetiva fenomenográfica das conceções dos pais sobre o seu envolvimento nos trabalhos para casa
Macedo, Lúcia Gonçalves
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
28-Jul-2022
Preditores dos benefícios do apoio tutorial específico percebidos pelo professor-tutor
Freitas, Lisete Maria Guimarães da Costa
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
20-Dez-2012
Preparação académica, estatuto sociocultural, abordagens à aprendizagem e envolvimento académico : fatores de um modelo explicativo do rendimento académico no primeiro ano da universidade
Trigo, Maria Luísa da Mota Teixeira Ribeiro
Tese de doutoramento
Acesso aberto
4-Nov-2016
O processo de ensino no 3.º Ciclo do Ensino Básico: Foco nas abordagens ao ensino e na auto-eficácia docente
Jesus, Ana Rita Ferreira de
Tese de doutoramento
Acesso aberto
17-Jan-2008
Processos auto-regulatórios em alunos do 3º. ciclo do ensino básico: contributos da auto-eficácia e da instrumentalidade
Lourenço, Abílio Afonso
Tese de doutoramento
Acesso aberto
16-Jul-2007
Processos de auto-regulação da aprendizagem: impacto de váriáveis académicas e sociais
Castro, Marta Alexandra dos Santos Neves de
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
15-Set-2017
Procrastinação académica a Matemática em alunos de Maputo: Estudos com adolescentes
Fulano, Celso Simão
Tese de doutoramento
Acesso aberto
12-Jun-2007
Procrastinação, auto-regulação e género
Costa, Marta
Dissertação de mestrado
Acesso aberto