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Tipo
Acesso
2018
O uso da Língua Gestual Portuguesa na aprendizagem matemática em alunos com deficiência auditiva: resultados preliminares
Tinoco, Joana
;
Martinho, Maria Helena
;
Cruz-Santos, Anabela
Artigo
Acesso aberto
2017
O uso das TIC no apoio a estudantes com Necessidades Educativas Especiais em Manaus, Amazónia
Barros, Aldenei Moura
;
Gomes, Maria João
;
Cruz-Santos, Anabela
Artigo
Acesso aberto
Dez-2023
Validación del registro observacional de la comunicación aumentativa y alternativa (ROCAA) al portugués europeo
Cruz-Santos, Anabela
;
Gómez Taibo, María Luisa
;
Carcelén. Lucía Díaz
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2016
Validação da escala multidimensional de inclusão de alunos com NEE em aulas de Matemática
Moreira, Geraldo Eustáquio
;
Manrique, Ana Lúcia
;
Martins, Ana Paula Loução
, et al.
Capítulo de livro
Acesso aberto
2017
“Viagem ao mundo das sílabas”: intervenção na consciência fonológica
Costa, Sónia
;
Gomes, Susana
;
Sacadura, Cátia
, et al.
Resumo em ata de conferência
Acesso aberto
Dez-2023
Vivências dos professores brasileiros no cenário da Covid-19 no ensino para alunos com Necessidades Educativas Especiais
Tomaz, Clarice Rejane Lima Ferreira
;
Cruz-Santos, Anabela
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
21-Nov-2023
Vocabulary assessment in Portuguese children aged 3 to 7 years with and without developmental language disorder: preliminary results
Ferreira, Sandra
;
Cruz-Santos, Anabela
;
Bilber, Suzel
, et al.
Artigo
Acesso aberto