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TítuloBullying e os impactos na educação: o que sabemos a respeito da sobredotação?
Editor(es)Piske, Fernanda Hellen Ribeiro
Pereira, Beatriz
Collins, Kristina Henry
Amorim, Cloves Antonio de Amissis
Palavras-chaveBullying
Sobredotação
Educação
Escola
Professores
Crianças
Data2022
EditoraImprensa da Universidade de Coimbra
CitaçãoPiske, F. H. R., Pereira, B. O., Collins, K.H. & Amorim, C.A.A. (Coord.) (2022), BULLYING E OS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO: O que sabemos a respeito da Sobredotação? Série Pessoas e Contextos, Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra
Resumo(s)This book, written in three languages by thirty-three experts from five countries on two continents, brings together a set of reflections and research data on an unprecedented topic in the field of high abilities: school bullying, which many gifted and talented students are subjected to by their classmates and teachers. The editors offer technicians, educators and those passionate about the incessant search for knowledge several mottos for changing behaviour, attitudes and policies on a subject that is as pressing as it is worrying. Reading this book will not leave the reader indifferent and will certainly contribute to reducing the scourge of bullying.
Esta obra escrita em três línguas por trinta e três especialistas de cinco países de dois continentes congrega um conjunto de reflexões e dados de investigação sobre uma temática inédita no domínio das altas habilidades: o bullying escolar de que muitos dos estudantes sobredotados e talentosos são alvo pelos seus colegas e professores. As organizadoras oferecem a técnicos, educadores e apaixonados pela busca incessante do conhecimento vários motes para a mudança de comportamentos, atitudes e políticas sobre um tema tão premente quanto preocupante. A sua leitura não deixará o leitor indiferente e certamente que contribuirá para minorar o flagelo que é o bullying
TipoLivro
URIhttps://hdl.handle.net/1822/80552
ISBN978-989-26-1523-3
e-ISBN978-989-26-1524-0
DOI10.14195/978-989-26-2086-2
Versão da editorahttps://doi.org/10.14195/978-989-26-2086-2
AcessoAcesso aberto
Aparece nas coleções:CIEC - Livros e Capítulos de Livros

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