A Escola do Magistério Primário de Braga (1879-1987): reflexões sobre os arquivos

Abstract

Defendemos que o tratamento, organização e catalogação dos fundos arquivísticos da Escola do Magistério Primário de Braga, que para além da intrínseca importância institucional, é de fulcral relevância para a compreensão das dinâmicas da formação de professores no Portugal contemporâneo. No entanto, pensamos que é crucial a salvaguarda dos patrimónios, que se geraram, naturalmente, com genealogias distintas, não tem tido a devida contrapartida institucional. As razões são múltiplas e não nos cabe julgá-las, mas sim evidenciar que persistindo as sistemáticas indefinições sobre a sua conservação e as responsabilidades institucionais relativamente a elas, inevitavelmente corre-se o risco do desaparecimento de uma memória única. É nesta linha que a nossa reflexão pretende destacar os esforços recentes de resgatar o património arquivístico da Escola que, com motivações intelectual e de conhecimento, são sobretudo cívicos. Objetivamente também destacaremos os projetos de sensibilização e de patrimonialização, em paralelo com a formação de um arquivo oral, para que se possa ir disseminado a articulação entre oralidade, história e memória.