Potencialidades do Projeto Nacional de Educação pelos Pares da Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” em instituições não escolares

Abstract

O Projeto Nacional de Educação Pelos Pares da Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a SIDA”, desenvolvido no âmbito do Centro de Aconselhamento e Orientação de Jovens (CAOJ), é desenvolvido a partir do diagnóstico das necessidades de formação do público-alvo e recorre a metodologias ativas que visam educar os/as adolescentes para uma vivência gratificante da sua sexualidade e prepará-los/as para assumirem o seu papel de “pares educadores” de colegas mais jovens. Esta educação pelos pares dirigida a alunos/as que frequentam o 3º ciclo é dinamizada, numa primeira fase, por jovens voluntaries universitários organizados em Brigadas Universitárias de Intervenção (BUI). Neste contexto, este estudo tem como principais objetivos: i) identificar a motivação dos/as alunos/as estudantes universitários para participarem no Projeto Nacional de Educação pelos Pares (PNEP) em sexualidade e Prevenção do VIH/SIDA; ii) identificar quais das expectativas que tinham inicialmente para o PNEP foram alcançadas no final do projeto; iii) identificar os constrangimentos sentidos pelos elementos da BUI durante a implementação do PNEP; iv) caraterizar a qualidade da formação recebida, ao longo do ano, para o desenvolvimento do trabalho com os/as colegas mais novos/as; e v) identificar os aspetos a melhorar no desenvolvimento do PNEP - Sexualidade e Prevenção da SIDA.

The National Peer Education Project of the Portuguese Foundation "The Community Against AIDS", carried out within the framework of the Centre for Counselling and Guidance of Young People, is developed based on the diagnosis of the training needs of the target audience and uses active methodologies to educate adolescents towards a rewarding experience of their sexuality and to prepare them to take on their role as "peer educators" of younger peers. This peer education aimed at students who attend the preparatory school from the 7Th to 9th grades. It is dynamized, in a first phase, by university students, who are volunteers in the project. In this context, the main objectives of this study were: i) to identify the motivation of university students to participate in the National Peer Education Project on Sexuality and HIV / AIDS Prevention; ii) to identify which of the expectations they initially had for this Project were reached at the end of the project; iii) to identify the constraints felt by them during the implementation of the Project; (iv) to characterize the quality of the training received over the course of the year for the development of their work with younger colleagues; and v) to identify the aspects to be improved in the development of the National Peer Education Project on Sexuality and HIV/ AIDS Prevention.