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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Jun-2013Manual Digital II: estudo de caso no 1.º ciclo do ensino básicoSilvestre, Marta Cristina Rodrigues Alves; Ramos, Altina; Osório, António José; Barros, Elisabete PassosArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017Open and networked education: learning the future of learningBarros, Elisabete Passos; Osório, António JoséArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2022Participação computacional na aprendizagem de uma linguagem de programação no ensino superior: um estudo multicasosRodrigues, Gabryella; Monteiro, Ana Francisca; Osório, António JoséArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2019Designing manipulative tools for creative multi and cross-cultural storytellingSylla, Cristina Maria Santos Moreira Silva; Pereira, Íris Susana; Sá, Gabriela Ferrinho Marques SilvaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017The JuxtaLearn Process in the learning of Maths’ Tricky Topics: practices, results and teacher’s perceptionsCruz, Sara Maria Alves; Lencastre, José Alberto; Coutinho, Clara Pereira; José, Rui; Clough, Gill; Adams, AnneArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jun-2014Professional development of university teachers in a community of practice onlineSouza, Ana Cecília Jorge de; Osório, António JoséArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2007Collaborative environments work: A case study of teacher trainingMeirinhos, Manuel; Osório, António JoséArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2016Case based learning for therapeutics: student's performance in face to face vs blended learningJesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cruz, AgostinhoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
15-Mar-2018The VideoM@T Project: Engaging Students on Learning Tricky Topics in Mathematics Through Creative SkillsCruz, Sara Maria Alves; Lencastre, José Alberto; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2-Mai-2020Developing computational thinking in early ages: a review of the code.org PlatformBarradas, Rolando; Lencastre, José Alberto; Soares, Salviano; Valente, AntónioArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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