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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
8-Nov-2019Think global, act local: practices that assay pathwaysLúcio, JoanaComunicação em painel Acesso aberto
8-Nov-2019Had there been someone to teach me, I would have learned: young people's educational pathways - winding trails, possible futuresAntunes, Fátima; Sá, VirgínioComunicação em painel Acesso aberto
Ago-2017A comparative analysis of the current literacy policies of five european countriesCunha, Juliana Silva; Dionísio, Maria de LourdesComunicação oral Acesso aberto
2017Schools´ External Evaluation: An analysis through national and international evaluation reportsSousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José AugustoComunicação oral Acesso aberto
17-Jan-2020The promotion and the development of adolescents’ literacy in five European countriesCunha, Juliana Silva; Dionísio, Maria de LourdesComunicação oral Acesso aberto
2018A construção do sujeito letrado na EJA: conflitos e ajustamentosDionísio, Maria de LourdesComunicação oral Acesso aberto
2017Learning science through PBL: the case of safety, prevention and quality of lifeLeite, Laurinda; Dourado, Luís; Morgado, Sofia Fernandes; Vale, Manuela; Madureira, CarlaComunicação oral Acesso restrito UMinho
2017Contextualized science teaching: do portuguese curriculum guidelines promote it?Leite, Laurinda; Morgado, Sofia Fernandes; Dourado, LuísComunicação oral Acesso restrito UMinho
2018Appropriation, arts and self-portrait. A journey in the Hieronymus Bosch triptychs: the pedagogical appropriation through storytellingBarros, Sílvia; Oliveira, Lia Raquel; Zagalo, NelsonComunicação oral Acesso restrito autor