A construção do sujeito letrado na EJA: conflitos e ajustamentos

Abstract

Neste texto apresentam-se dados de um estudo sobre a transformação das práticas letradas de usos de textos por adultos com pouca escolarização e sem certificados escolares, bem como sobre como se dá e manifesta a apropriação das características identitárias dos insiders de comunidades letradas. Os dados foram recolhidos por questionário junto de 113 adultos e entrevista com 6. Discute-se nesta apresentação qual o lugar da leitura dominante na vida destas pessoas, bem como os conflitos e ajustamentos ao DIscurso dominante por elas vividos.