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https://hdl.handle.net/1822/32674
Título: | Participação e acção pedagógica : a valorização da(s)competência(s) e acção social das crianças |
Autor(es): | Fernandes, Natália Tomás, Catarina Almeida |
Palavras-chave: | Infância Direitos da criança Pedagogia da participação |
Data: | Dez-2013 |
Editora: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Departamento de Educação |
Revista: | Educativa |
Resumo(s): | Resumo: este texto parte do pressuposto de que a forma como se organizam as dinâmicas sociais entre adultos e crianças, nomeadamente nos contextos educativos, não é isenta de marcas de invisibilidade e exclusão, no que diz respeito ao protagonismo das últimas nos processos educativos. Pretendemos discutir de que forma as crianças se apresentam, em muitos contextos, como um grupo geracional discriminado no que diz respeito ao seu direito a assumir uma efectiva participação no processo educativo, tentando demonstrar que este estatuto é, ainda, alimentado por um conjunto de pressupostos associados à ideia da incapacidade e incompetência, associada tacitamente ao sujeito criança, influenciando as relações e dinâmicas com as crianças. Apresentamos neste texto a defesa de uma acção pedagógica participativa e baseada nos direitos da criança, sobretudo a partir dos seus direitos de participação, para questionar tais pressupostos e práticas excludentes face ao grupo social da infância. São estes os caminhos para a construção de dinâmicas sociais ativas, mais críticas e emancipatórias e promotoras de práticas sociais fundamentais numa sociedade livre, pacífica, equitativa e democrática. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/32674 |
ISSN: | 1983-7771 |
Versão da editora: | http://seer.ucg.br/index.php/educativa/article/viewFile/3086/1875 |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Artigos (Papers) |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Participação e ação pedagógica_a valorização das competencias e acção social das crianças.pdf | 366,94 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |