Características empreendedoras dos professores de educação física nas representações e práticas na formação do aluno do ensino superior

Abstract

O presente estudo tem como objetivo fundamental conhecer as representações e práticas empreendedoras dos professores de Educação Física, bem como conhecer os mecanismos de motivação, de inovação, de percepção, de liderança, de criatividade que são utilizados pelos professoras, de forma a identificar características empreendedoras nas aulas de educação física. Esta investigação enquadra-se no contexto interpretativo, num estudo naturalista, fenomenológico ou etnográfico. Ainda nesta perspectiva a investigação qualitativa orienta-se para os significados das ações humanas e da vida social. Os professores investigados são todos da área de Educação Física do Ensino Superior, com 15 anos de experiência e, por isso, com uma grande história de vida profissional, pelas suas experiências e escolares e de formação inicial, tempo lhes permitiu construir uma imagem da profissão. Para a recolha de dados foi preparado um guião de entrevista, composto por quatro blocos ou momentos diferenciados: o seu Eu de vida; o seu Eu profissional; o seu Eu e as suas relações sociais; o seu eu empreendedor.