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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2014Formação inicial de professores em Portugal: problemas, desafios e o lugar da prática nos mestrados em ensino pós-BolonhaFlores, Maria Assunção; Vieira, Flávia; Ferreira, Fernando IlídioCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
2014A formação inicial de professores em Angola: propósitos, desafios e oportunidadesCardoso, Ermelinda; Flores, Maria AssunçãoCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
Dez-2017Concepções de professores sobre a sexualidade de alunos e a sua formação em educação inclusivaMaia, Ana Cláudia Bortolozi; Vilaça, TeresaArtigoAcesso aberto
30-Set-2017Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos?Moreira, Maria Alfredo; Flores, Maria Assunção; Oliveira, Lia RaquelCapítulo de livroAcesso aberto
2017Inter-relações sociopedagógicas na formação docente e na constituição do conhecimento de professor da educação profissionalVieira, Marilandi Maria Mascarello; Araújo, Maria Cristina Pansera de; Carvalho, Graça Simões deArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2016Dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação da leituraBento, Marco; Lencastre, José Alberto; Pereira, Íris SusanaPoster em conferênciaAcesso aberto
2017Currículo de formação inicial de professores: reflexões a partir do “Desenho Formativo” da UNIFAL-MG (Brasil) e UMINHO (Portugal)Felício, Helena Maria dos Santos; Silva, Carlos M.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Culturas organizacionais e profissionais: formação em contexto num agrupamento de escolasMendes, Maria Emília; Ferreira, Fernando IlídioArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Formar e ser professor à maneira de “Darwin” e de “Bolonha” : aqui tão pertoCunha, António CamiloCapítulo de livroAcesso aberto
2012Ensino fundamental brasileiro : manual escolar e formação do professorGama Júnior, Theodomiro; Carvalho, Graça Simões deCapítulo de livroAcesso aberto
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