Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/1822/84449

TitleDe la comprensión lectora a la expresión creativa, transmedial y colaborativa
Author(s)Cea Álvarez, Ana María
Núñez Sabarís, Xaquín
Editor(s)Ballester-Roca, Josep
Salido-López, José Vicente
KeywordsEducación lectora
Gamificación
Alfabetización múltiple
Expresión creativa
Issue date2023
PublisherEditorial Octaedro
CitationCea Álvarez, A. M. e Núñez Sabarís, X. (2023). De la comprensión lectora, a la expresión creativa, transmedial y colaborativa. Em Ballester-Roca, J. e Salido-López, J. V.. Investigación y buenas prácticas en educación lectora (pp. 131-141). Octaedro.
Abstract(s)En este capítulo se presenta una unidad didáctica dirigida a la enseñanza y aprendizaje del español como LE/L2, en la que se desarrolla la educación lectora a través de la competencia literaria, lingüística y estratégica de los estudiantes. Se lleva a cabo con actividades que promueven la participación activa del alumnado a partir de diferentes técnicas, entre las que se incluye la gamificación. El proceso de comprensión de textos literarios y la verificación de su eficacia se vehicula posteriormente a través de acciones didácticas que parten de una alfabetización múltiple y promueven la expresión creativa, a partir de la transformación de un input multimodal en productos transmediales. Es decir, la conversión o integración del lenguaje verbal con el visual o corporal (dibujos, dramatización, narraciones visuales).
TypeBook part
URIhttps://hdl.handle.net/1822/84449
ISBN978-84-19506-71-9
AccessEmbargoed access (2 Years)
Appears in Collections:CEHUM - Livros e Capítulos de Livros

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16399-Investigacion y buenas practicas-INT-v2-1.pdf
  Until 2026-01-01
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