O currículo em prol da educação para a paz

Abstract

O artigo investiga o currículo em prol da educação para a paz numa escola da rede pública do Brasil, o Centro de Educação de Jovens e Adultos – CEJA (município de Fortaleza, no Ceará). Procura-se analisar e problematizar a escola enquanto organização que desenvolve ações de promoção da educação para a paz, no sentido de formar um ambiente de bem-estar, de trabalho e realização para todos os que fazem parte da escola. Assim, equacionam-se os seguintes objetivos específicos: descrever e analisar as experiências exitosas da escola em busca de uma educação para paz; auscultar os intervenientes do contexto escolar, nomeadamente, os alunos, os professores, os gestores e os funcionários sobre o entendimento e o alcance da educação para a paz; estudar e estruturar elementos curriculares e atividades interdisciplinares presentes no ambiente escolar que tratam da educação para paz; promover a realização de encontros em que se tenha a vivência e a reflexão de ações de uma educação para paz.