Avaliação no ensino superior: Vozes de estudantes universitários

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos, Patrícia	por
dc.contributor.author	Flores, Maria Assunção	por
dc.contributor.author	Pinheiro, Cláudia	por
dc.date.accessioned	2021-01-04T17:33:10Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Santos, P., Flores, M. A., & Pinheiro, C. (2019). Avaliação no ensino superior: Vozes de estudantes universitários. In M. A. Flores (Coord.), Avaliação no Ensino Superior: Conceções e Práticas (pp. 185-227). Santo Tirso: De Facto Editores.	por
dc.identifier.isbn	978-989-8557-95-7	por
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/68885	-
dc.description.abstract	Neste capítulo apresentamos as vozes dos estudantes organizadas em torno de três grandes eixos temáticos: os métodos de avaliação mais recorrentes e respetivas vantagens, potencialidades e limitações; a definição da metodologia de avaliação e participação dos estudantes; e, por fim, um eixo temático relativo ao feedback.	por
dc.description.sponsorship	Fundos nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) no âmbito do projeto do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança) da Universidade do Minho, com a referência UID/CED/00317/2019	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	De Facto Editores	por
dc.rights	closedAccess	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	por
dc.subject	Ensino Superior	por
dc.subject	Avaliação	por
dc.title	Avaliação no ensino superior: Vozes de estudantes universitários	por
dc.type	bookPart	por
oaire.citationStartPage	185	por
oaire.citationEndPage	227	por
dc.date.embargo	10000-01-01	-
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
sdum.bookTitle	Avaliação no Ensino Superior: Conceções e Práticas	por
oaire.version	AM	por
Aparece nas coleções:	CIEC - Livros e Capítulos de Livros