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https://hdl.handle.net/1822/64847
Título: | Zum problem der kasuswahl nach wechselpräpositionen |
Autor(es): | Sylla, Bernhard |
Palavras-chave: | Didaktische Grundlageninformation Akkusativ Dativ Deutschunterricht; Kasus Kasusgrammatik Partikelverb Präfix Präposition Tempus (Ling) Verb Fremdsprachenunterricht |
Data: | 1999 |
Editora: | Herder-institut Langenscheidt |
Revista: | Deutsch Als Fremdsprache |
Citação: | Sylla, Bernhard (1999). Zum Problem der Kasuswahl nach Wechselpräpositionen. Deutsch als Fremdsprache 36 (3): 150-155 |
Resumo(s): | Mit Bezug auf das theoretische Konzept von Leys und das didaktische Modell von Wilmots/Moonen wird ein weiteres didaktisches Erklärungsmodell zu diesem Problem vorgestellt. Schwerpunkt des Beitrags ist die Analyse wesentlicher Probleme in diesen Konzepten/Modellen. Als solche erweisen sich insbesondere die Präposition über, die Ermittlung des präpositionalen Subjekts, die Präfixverben sowie im allgemeinen die Fremdperspektive des Fremdsprachenlerners. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/64847 |
ISSN: | 0011-9741 |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CEPS - Publicações dos investigadores do CEPS |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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