Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/57322

TitleAprendizagem em contexto clínico: experiências de educação e formação dos enfermeiros em unidades de cuidados intensivos
Author(s)Macedo, Ana Paula
Püschel, Vilanice
Padilha, Katia
KeywordsAprendizagens
Enfermeiros
Contexto clínico
Unidades de cuidados intensivos
Issue date2018
CitationMacedo, Ana; Püschel, V.; Padilha, K. (2018). Aprendizagem em Contexto Clínico: Experiências de Educação e Formação dos Enfermeiros em Unidades de Cuidados Intensivos. In Aurelio Villa Sánchez (Ed.), Tendencias Actuales de las Transformaciones de las Universidades en una Nueva Sociedad Digital, Vigo: VII FIIU, p.457-469.
Abstract(s)A presente comunicação focaliza-se nas práticas e estratégias de educação e formação dos enfermeiros em unidades de cuidados intensivos situadas em países distintos, Portugal e Brasil. A opção por uma metodología de “estudo de caso”, em duas unidades de cuidados intensivos e nas práticas dos atores, ou seja, nos seus modos de gestão, possibilita-nos compreender se o exercício profissional dos enfermeiros que trabalham neste contexto pode ser educativo e formativo. A partir de uma amostra intencional recorre-se ao inquérito por entrevista e à observação no terreno, como técnicas privilegiadas de recolha de dados. Os resultados do estudo permitem-nos inferir que os dois contextos estudados adotam estratégias e dinâmicas capazes de influenciar a educação e formação que acontece no local de trabalho e consequentemente as aprendizagens destes profissionais. Conclui-se que os modelos de gestão estabelecem uma analogia considerável nos modos de concretizar a educação e a formação em unidades de cuidados intensivos.
TypeBook part
URIhttp://hdl.handle.net/1822/57322
ISBN9788415045199
AccessOpen access
Appears in Collections:ESE-CIE - Livros e Capítulos de Livros / Books and Book Chapters


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