Diferentes tipos de tarefas matemáticas: uma experiência no 5.º ano de escolaridade

Abstract

O presente artigo resulta de um projeto de interven ção pedag ógica, desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular da Pr atica de Ensino Supervisionada. Ser a apresentada uma parte desse projeto cujo tema principal se relaciona com a explora ção de diferentes tipos de tarefas matem aticas que permitam aos alunos ter experiências matem aticas mais ricas e desa adoras. Tendo por base uma metodologia de investiga ção de car ater qualitativo pretendeu-se recolher um conjunto de dados ricos em pormenores descritivos do que aconteceu em sala de aula para posteriormente analisar e tentar perceber comportamentos, discussões e resolu ções apresentadas pelos alunos. Os resultados obtidos demonstraram que e poss vel articular diferentes tipos de tarefas matem áticas, com um grau de desa fio mais elevado com o programa curricular, uma vez que os alunos conseguiram resolver as tarefas apresentadas, participando em discussões promotoras de aprendizagens signi cativas. Neste artigo serão apresentadas duas tarefas que foram exploradas com a turma de 5.º ano de escolaridade.