Desenvolvimento da solidão em adultos: influência da vinculação e inteligência emocional

Abstract

O presente estudo teve como objetivo explorar dos níveis da solidão na população adulta Portuguesa e a sua relação com a vinculação e inteligência emocional. Participaram no estudo 275 indivíduos, 61, 1% (168) do sexo feminino e 38,9% (107) do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 20 e os 60 anos (M= 41.1, DP= 10.51). Foram utilizados um questionário sociodemográfico, Escala de Vinculação do Adulto (EVA), de Collins & Read (1990), Escala de Inteligência Emocional (EIE), de Schutte et al. (1998) e Escala de Solidão Social e Emocional (SELSA-S), de DiTommaso et al. (2004), validadas para a população portuguesa. Os resultados revelam que a solidão na idade adulta não varia em função da idade ou género. A solidão apresenta uma relação positiva com a vinculação ansiosa e uma relação negativa com os estilos de vinculação segura e inteligência emocional. As limitações prendem-se com a escassez de estudos da solidão nesta faixa etária, que não nos permitem comparação, pelo que se espera que este estudo possa servir de referência a estudos futuros na idade adulta. A promoção de uma vinculação segura e de inteligência emocional desde a infância podem constituir-se um fator de desenvolvimento importante, quando se considera a solidão.

The purpose of this study was to explore the levels of loneliness in the Portuguese adult population and to evaluate their relationship with attachment style and emotional intelligence. A total of 275 participants, 61.1% females and 38.9% males between the ages of 20 and 60, (M=41.1, SD= 10.51) took part in this study. A sociodemographic questionnaire, Adult Attachment Scale, by Collins & Read (1990), Emotional Intelligence Scale, by Schutte et al. (1998) and Social and Emotional Loneliness (SELSA-S), by DiTommaso et al. (2004), validated for de Portuguese population, are applied. Results indicated that loneliness in adulthood not diverge according to age or gender. Loneliness presented a positive relationship with insecure attachment and a negative relationship with secure attachment styles and emotional intelligence. Limitations are the absence of studies in this age group. Therefore, more studies on evaluation of loneliness and its origins in this population are proposed. In conclusion, the promotion secure attachment styles and emotional intelligence since childhood can be an important development factor when considering loneliness.