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TítuloSixth-graders interpretation of information using bar graphs and isolated cases
Autor(es)Mamede, Ema
Carvalho, Liliane
Data2015
EditoraUniversidade de Lisboa. Instituto de Educação
Resumo(s)This study aims to understand the effect of different representation of information using clustered and stacked bar graph, and isolated cases on Portuguese children’s mathematical reasoning, when discrete variables are involved.
TipoconferencePaper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/52563
ISBN978-989-8753-13-7
Arbitragem científicayes
AcessoclosedAccess
Aparece nas coleções:CIEC - Comunicações

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