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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2011As vivências e percepções dos actores na formação inicial de professores: a figura do supervisor cooperanteCaires, Susana; Moreira, Maria Alfredo; Esteves, Carla Hiolanda; Vieira, Diana A.ArtigoAcesso aberto
1999Saberes sobre as crianças: Para um bibliografia sobre as crianças e a infância em Portugal – 1974-1988-LivroAcesso aberto
2024Fake news about the environment: how Brazilien, Colombian, and Mexican science teachers reactSilva, Heslley Machado; Peñaloza, Gonzalo; Cardoso, Paula; Carvalho, Graça S.ArtigoAcesso aberto
2002Les enfants à l’école et au travail. Étude de cas au PortugalSarmento, Manuel Jacinto; Silva, Sara Raquel Reis da; Costa, SaleteArtigoAcesso aberto
2022Infância e pandemia: (in)visibilidade e vozSarmento, Manuel JacintoArtigoAcesso aberto
2004As culturas da infância nas encruzilhadas da 2ª modernidadeSarmento, Manuel JacintoCapítulo de livroAcesso aberto
2007Participação infantil e organização escolarSarmento, Manuel Jacinto; Abrunhosa, Albertina; Soares, Natália FernandesCapítulo de livroAcesso aberto
17-Set-2022Os professores portugueses de ciências face à impossibilidade de usarem o laboratório e o campo para o ensino durante a pandemia da COVID-19Dourado, Luís; Nunes, Inês; Leite, LaurindaComunicação oral Acesso aberto
1999As crianças, o trabalho, a economia e o desenvolvimento socialSarmento, Manuel JacintoCapítulo de livroAcesso aberto
Abr-2024Early childhood educators' knowledge of language development: an integrative literature reviewSantos, Jessica Blanca; Jurdi, Andrea Perosa Saigh; Cruz-Santos, AnabelaArtigoAcesso aberto
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