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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2007Políticas públicas e participação infantilSarmento, Manuel Jacinto; Fernandes, Natália; Tomás, Catarina AlmeidaArtigoAcesso aberto
2017Apresentação [Revista Linhas. Florianópolis, v. 18, n.º 37, 2017]Debus, Eliane Santana Dias; Azevedo, Fernando; Domingues, ChirleyEditorial em revistaAcesso aberto
Fev-2016O uso do Facebook e as emoções experienciadas pelas crianças na óptica dos seus professoresMoreira, Lilian da Silva; Anastácio, Zélia; Ramos, AltinaArtigoAcesso aberto
2005Crianças, tecnologias e aprendizagem: octógono dinâmicoRamos, AltinaPoster em conferênciaAcesso aberto
9-Dez-2014O impacto do parto eutócico versus cesariana eletiva na amamentação e introdução de alimentos complementares, na incidência de patologias e no desenvolvimento de competências nas crianças até aos dois anos de idadeRodrigues, Sílvia Manuela LeiteTese de doutoramentoAcesso aberto
24-Set-2014“Somos as pessoas que temos de escolher, não são as outras pessoas que escolhem por nós.” Infância e cenários de participação pública: uma análise sociológica dos modos de codecisão das crianças na escola e na cidadeTrevisan, GabrielaTese de doutoramentoAcesso aberto
Jul-2018Preparação dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL-Brasil para Garantia do Direito à Educação de Crianças Acometidas com a Síndrome Congênita do Zika Vírus (ZIKV)Rozana Melo; Anastácio, ZéliaResumo em ata de conferência Acesso aberto
2016O brincar na escola infantil: sentidos e significados para crianças e professorasAlmeida, Márcia Tereza Fonseca; Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2011Redes sociais em contexto não formal : da partilha à aprendizagemCarreira, José; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2018A criança entre-lugares: na família e na escolaSarmento, TeresaCapítulo de livroAcesso aberto