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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2005Escolarizando para uma educação crítica: a reinvenção das escolas como organizações democráticasLima, Licínio C.Capítulo de livroAcesso restrito autor
2012A leitura de Paulo Freire: uma história de vida, da autoria de Ana Maria Araújo Freire, Indaiatuba-São Paulo, Villa Das Letras, 2006, 655 P.ILima, Licínio C.RecensãoAcesso aberto
25-Fev-2019Desenvolvimento dos talentos na infância: Discursos das crianças, das famílias e dos educadoresMachado, Andrezza Belota LopesTese de doutoramentoAcesso aberto
Jun-2018La narrativa de la excelencia en la escuela y en el trabajo: ilusiones y paradojas de la cultura meritocraticaTorres, Leonor LimaComunicação oral Acesso aberto
2015Rien ne vaut la chaleur de la présence humaine: encurtando a distância transacionalOliveira, Lia RaquelArtigoAcesso aberto
2017Educação histórica e educação patrimonial: desafios da investigação em PortugalSolé, GlóriaCapítulo de livroAcesso aberto
2017Aprendizagem baseada na resolução de problemas: contributos de um projeto de investigaçãoLeite, Laurinda; Dourado, Luís; Afonso, Ana Sofia; Morgado, SofiaComunicação oral Acesso aberto
2016Avaliação externa das escolas: perspetivas da implementação do modelo no sistema educativo portuguêsSousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José AugustoResumo em ata de conferência Acesso aberto
25-Nov-2017Using mobile apps to promote online safety: advice and support needs from a child and youth centred perspectiveMonteiro, Ana Francisca Cunha; Pinto, Maribel; Silva, Carlos; Vieira, Joana; Osório, António JoséComunicação oral Acesso aberto
Dez-2017O potencial didático da genealogia para a construção da identidade e desenvolvimento da compreensão histórica dos alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básicoRamos, Fernanda; Solé, GlóriaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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