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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Abr-2020RISE – Roma inclusive school experience. A experiência portuguesaCasa-Nova, Maria José; Moreira, Maria Alfredo; Silva, Daniela Andrade Vilaverde e; Rodrigues, Júlia Manuela Ferreira; Ribeiro, Ana Laura Araújo MagalhãesLivroAcesso aberto
Nov-2020A centralidade do(a) diretor(a) e as suas representações sobre o governo das escolas/agrupamentosLima, Licínio C.; Sá, Virgínio; Silva, Guilherme Rego daCapítulo de livroAcesso restrito autor
Nov-2020Concentração de poderes, autonomia operacional, erosão democráticaTorres, Leonor Lima; Sá, Virgínio; Lima, Licínio C.Capítulo de livroAcesso restrito autor
Nov-2020Introdução: diretor, direção, equipa de direção e outras ambiguidadesLima, Licínio C.; Sá, Virgínio; Torres, Leonor LimaCapítulo de livroAcesso aberto
Ago-2021Strategies, difficulties, and written communication in solving a mathematical problemMartins, Letícia Gabriela Baptista; Martinho, Maria HelenaArtigoAcesso aberto
20-Dez-2021Práticas curriculares e formação pedagógica: um estudo no contexto do ensino superior no Brasil e em PortugalMorais, Bianca Cabral Caldeira AssisTese de doutoramentoAcesso aberto
5-Nov-2021(Re)construção do currículo e a empregabilidade no BrasilArruda, Geyza D'ÁvilaTese de doutoramentoAcesso aberto
1-Jul-2021Biblioteca escolar: usos e processos de aquisição de conhecimentos mediados pelas tecnologias nas escolasAlves, Sindier AntôniaTese de doutoramentoAcesso aberto
7-Jun-2021Políticas educativas, políticas sociais e educação permanente na reinserção social de mulheres reclusas: um estudo na realidade brasileiraSantos, Crisonéia Nonata Gomes dosTese de doutoramentoAcesso aberto
16-Dez-2021Política linguística em Timor-Leste: a ação e a formação dos tradutoresHenriques, PauloTese de doutoramentoAcesso aberto
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