Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/1822/31564

TítuloLos desafíos de enseñar a comprender
Autor(es)Viana, Fernanda Leopoldina
Ribeiro, Iolanda da Silva
Santos, Sandra Cristina Silva
Palavras-chaveComprensión lectora
Enseñanza explícita
Metacomprensión
Programas de intervención
Reading-comprehension
Explicit teaching
Metacomprehension
Intervention programs
Data2014
EditoraAsociación Española de Comprensión Lectora (AECL)
RevistaInvestigaciones Sobre Lectura
Resumo(s)En este artículo se presentan las ideas claves de dos programas desarrollados para estudiantes del 3.er al 6.º años de escolaridad y ejemplos de secuencias didácticas para mejorar los niveles de comprensión de lectura. Basados en los modelos teóricos de comprensión de lectura y en un enfoque vygotskiano del aprendizaje, a través de la creación de seis personajes - Vicente Inteligente, Marcial Literal, Pascual Inferencial, Concepción Reorganización, Francisca Crítica y Gustavo Significado - que hacen referencia a seis procesos implicados en la comprensión lectora, estos programas muestran cómo se puede motivar para la lectura al mismo tiempo que se promueve el desarrollo de estrategias de lectura, de habilidades de comprensión lectora y de la metacomprensión.
This article presents the key-ideas of two programs that were designed for students from the 3rd and 6th school grade, as well as examples of didactic sequences to help improve reading comprehension levels. Based on readingcomprehension theorical models with a vygotskian approach to learning, through the creation of six characters – Vincent Intelligent, Martial Literal, Pascual Inferential, Constance Reorganization, Francesca Critic and Gustaf Significance – referencing six of the processes involved in readingcomprehension, these programs show how to encourage reading and at the same time promote the development of reading strategies, of reading-comprehension and metacomprehension skills.
Tipoarticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/31564
ISSN2340-8685
Arbitragem científicayes
AcessoopenAccess
Aparece nas coleções:CIEC - Artigos (Papers)

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
Los desafíos de enseñar a comprender (1).pdfDocumento principal3,8 MBAdobe PDFVer/Abrir

Partilhe no FacebookPartilhe no TwitterPartilhe no DeliciousPartilhe no LinkedInPartilhe no DiggAdicionar ao Google BookmarksPartilhe no MySpacePartilhe no Orkut
Exporte no formato BibTex mendeley Exporte no formato Endnote Adicione ao seu Currículo DeGóis