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dc.contributor.authorAntunes, Carla Pires-
dc.date.accessioned2012-02-15T11:39:01Z-
dc.date.available2012-02-15T11:39:01Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.issn1647-9890-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/17098-
dc.description.abstractAs actividades artísticas impulsionam a comunicação, a originalidade, a iniciativa, a criatividade, proporcionando a aquisição de saberes e de competências necessários à compreensão e ao reconhecimento da diversidade social. Quando vivenciadas no sistema de ensino, permitem a implicação das famílias e dos diversos actores sociais no processo educativo, proporcionando aos jovens entusiasmo pelas suas próprias actividades e criando-lhes perspectivas em termos de opções de vida. De igual modo, a liberdade em termos de criação cultural que caracteriza a Animação Teatral propicia a participação, o envolvimento, a solidariedade e visa a melhoria da qualidade de vida de um grupo ou de uma comunidade, através de procedimentos, técnicas e recursos teatrais. A partilha do protagonismo e a vivência em grupo que caracteriza o trabalho de natureza performativa subjacente à animação teatral, assume uma função formadora e informadora que contribui para a compreensão e consciencialização da diversidade de realidades socioculturais, provocando reacções nos intervenientes.por
dc.description.sponsorshipCentro de Estudos da Criança da Universidade do Minho (CESC) - UI 317 da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)por
dc.language.isoporpor
dc.publisherInstituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educaçãopor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectExpressão dramáticapor
dc.subjectAnimação teatralpor
dc.subjectIntervençãopor
dc.titleProjectos de intervenção artísticapor
dc.typearticlepor
dc.peerreviewedyespor
sdum.publicationstatuspublishedpor
oaire.citationStartPage51por
oaire.citationEndPage61por
oaire.citationConferencePlaceBragapor
oaire.citationVolume1por
sdum.journalDiálogos com a Arte: Revista de Arte, Cultura e Educaçãopor
Aparece nas coleções:CIEC - Artigos (Papers)

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