1. Universidade do Minho
  2. Instituto de Educação | Institute of Education
  3. Centro de Investigação em Educação
  4. CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/1822/15791

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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCruz, Sónia-
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Amélia Amorim-
dc.date.accessioned2011-12-23T15:59:29Z-
dc.date.available2011-12-23T15:59:29Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/15791-
dc.description.abstractA presente comunicação aborda a integração de Videoconferência em contexto de sala de aula, reflectindo sobre a necessidade de utilizar este sistema como forma de promover situações de aprendizagem, em particular a competência da comunicação. De seguida, descreve-se o estudo efectuado com um ex-combatente durante o módulo “Portugal: do autoritarismo à democracia” e reflecte-se sobre os resultados obtidos.por
dc.description.sponsorshipFundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade do Minho. Centro de Competência TIC (CCTIC UM)por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectVideoconferênciapor
dc.subjectComunicaçãopor
dc.subjectConstrutivismopor
dc.subjectModelo ARCSpor
dc.subjectTeoria do Envolvimentopor
dc.titleVideoconferência : promover a comunicação nos alunos do 3.º ciclo do Ensino Básicopor
dc.typeconferencePaper-
dc.peerreviewedyespor
sdum.publicationstatuspublishedpor
oaire.citationStartPage605por
oaire.citationEndPage615por
oaire.citationConferencePlaceBraga, Portugalpor
oaire.citationTitleVII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2011 - Perspectivas de Inovaçãopor
sdum.conferencePublicationVII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2011 - Perspectivas de Inovaçãopor
Aparece nas coleções:CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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