Pais e filhos ao mesmo ritmo

Abstract

O presente trabalho intitulado Pais e Filhos ao mesmo ritmo é o relatório de estágio do Mestrado em Educação – especialização de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, da licenciada Vera Lúcia Cunha Sampaio, desenvolvido ao longo do ano lectivo de 2009/2010 no Centro Social e Paroquial de Revelhe - Fafe. É constituído por seis capítulos, uma introdução, uma conclusão, bibliografia e apartado de anexos. Na introdução, capítulo I apresentamos o projecto na sua generalidade, centrado na temática a tratar e nos objectivos a prosseguir. No capítulo II, faz-se o enquadramento contextual do estágio, a caracterização da instituição, abordando, ainda, a pertinência do estágio no âmbito da área deste mestrado. Apresenta-se e caracterizo o público-alvo, fazendo o diagnóstico de necessidades e estabelecendo os objectivos a atingir. No capítulo III e IV, fazem-se o enquadramento contextual do estágio, referencio autores e temas pertinentes para a Educação Parental, fazem-se o enquadramento Metodológico da problemática e explicitam-se os métodos e técnicas a que iremos recorrer. No capítulo V, apresenta-se e discute-se, passo a passo, o processo de intervenção e investigação: cronograma, actividades desenvolvidas e respectiva avaliação. No capítulo VI faz-se a avaliação final e apresentam-se as considerações finais ao projecto. Na bibliografia aponta-se a bibliografia que serviu de base à fundamentação da investigação e nos anexos deixa-se diverso material, que em diversas fases foi importante para o desenvolvimento do projecto.

The present report untitled by “Pais e Filhos ao Mesmo Ritmo” (Parents and Children at the same the rhythm) is the report of internship on a Master in Education - specialization in Adults Education and Communitarian Intervention, of the graduated Vera Lúcia Cunha Sampaio, developed throughout the school year of 2009/2010 in the “Centro Social e Paroquial Revelhe – Fafe” (social and parish center). It is constituted of, six chapters, an Introduction a conclusion, bibliography and separated attaches. In the introduction we present the project in its generality, with the focus in the thematic to explore and the objectives to follow. In the second chapter we make contextual framing of the internship, the institution characterization, as well the relevancy of the internship period in the area of this master. I present and I characterize the public-target, making the necessity diagnostic and establishing the objectives to reach. In the third and fourth chapter we make contextual framing of the internship, I refer authors and pertinent subjects for the Parental Education, the methodological framing of the problematic one and I explain the methods and techniques the one that we will go to appeal. In the fifth chapter it is presented and discussed, step by step, the intervention and investigation process: schedule, developed activities and respective evaluation. In the sixth chapter It makes the final evaluation and presents the final project considerations. The bibliography points to literature that underpinned the reasoning of the investigation and attachments allowed to diverse material, which was important in several phases to develop the project.