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CIEd - Dissertações de Mestrado em Educação / MSc Dissertations in Education : [503] Statistics

A colecção “Dissertações de Mestrado em Educação / MSc Dissertations in Education”: disponibiliza os textos integrais das teses de dissertação de Mestrado em Educação, realizadas e defendidas na Universidade do Minho.

Pode consultar dissertações em versão de papel na Biblioteca Geral dos Serviços de Documentação da UM e na Biblioteca de Ciências da Educação.

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25-Feb-2022Tecnologia Educativa na Educação Básica: contributos para uma visão integrada e motivadora do processo de ensino e aprendizagemFernandes, Ana Margarida AlvesMaster thesis Open access
23-Feb-2022Desenvolvimento da linguagem oral: contributos da literatura para a infância na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino BásicoMendes, Ana Sofia FerreiraMaster thesis Open access
2020Um curso sem sentido?: estratégias institucionais versus estratégias individuais dos estudantes do curso de Apicultura do Campus Pau dos Ferros, IFRN (Brasil)Oliveira, Erasmo José Pereira deMaster thesis Open access
28-May-2021O contributo da formação contínua para a mudança das práticas curriculares dos professores: um estudo exploratório no curso técnico integrado ao Ensino MédioCunha, Paulo César LopesMaster thesis Open access
2021O jogo virtual "soft skills & atendimento ao cliente": uma aplicação do design instrucional contextualizado na formação profissionalCampos, Nilce Maria RosaMaster thesis Open access
29-Mar-2021Contributos para a promoção de competências sociais nas crianças: do conflito à aprendizagem cooperativaSilva, Elsa Mariana Fernandes daMaster thesis Open access
29-Mar-2021Educação alimentar na promoção de estilos de vida saudável: um estudo na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino BásicoMartins, Ana Sofia SampaioMaster thesis Open access
2019Uma metodologia para a produção de videoaulas de apoio ao Exame Nacional do Ensino MédioCabral, Michel Madson AlvesMaster thesis Open access
2019Gamificação como atividade lúdico-didática no ensino básico no Brasil: uma revisão sistemática sobre o temaAlmeida, Daniel Ramaldes deMaster thesis Open access
2017Ensinar a escrever por meio de textos criativosGonçalves, Eduardo José AzevedoMaster thesis Restricted access (UMinho)
2011Avaliação do modelo de organização e funcionamento do Mestrado em Ciências da Educação – Tecnologia Educativa 2009/2010 da Universidade do MinhoMachado, Ana Claudia TeixeiraMaster thesis Open access
2019(In)sucesso escolar em física versus (in)sucesso escolar em matemática num curso de formação de professores, em Angola: um estudo com alunos e professoresMbalu, ManuelMaster thesis Open access
2019Atividades laboratoriais sobre fenómenos luminosos com recurso a materiais de baixo custo: um estudo sobre as conceções e representações de práticas de professores angolanos de físicaCanhica, Gustavo NelitoMaster thesis Open access
2019Formação inicial de professores de ciências em Angola: conceções e perceções sobre as práticas de supervisão pedagógica de estagiários e supervisoresQuintas, Paulino DomingosMaster thesis Open access
2019As analogias no ensino das ciências em Angola: um estudo com professores e manuais escolares de Biologia centrado na célulaManuel, António CostaMaster thesis Open access
2019Conceções sobre os conceitos de ácido e base: um estudo com alunos do ensino secundário angolanoSebastião, Manuel MbembaMaster thesis Open access
30-Apr-2019Cibergestão da formação em contexto empresarial: instrumentos, conceções e práticasAraújo, Teresa Patrícia MeirelesMaster thesis Open access
2018A pertinência das parcerias e das angariações de fundos para o Instituto Maria da Paz VarzimMoreira, Catarina GomesMaster thesis Restricted access (UMinho)
2018O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática AplicadaTeixeira, ManuelMaster thesis Open access
2017Trabalho cooperativo: implementação de experiências de aprendizagem em Estudo do Meio e Ciências NaturaisAssis, Ana Margarida PintoMaster thesis Restricted access (UMinho)
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O jogo virtual "soft skills & atendimento ao cliente": uma aplicação do design instrucional contextualizado na formação profissional

 

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