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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2012Compêtencias de estudo no ensino superior: integração de dados qualitativos e de dados quantitativos na explicação do desempenho de excelênciaVasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.; Monteiro, Sílvia; Cruz, José Fernando A.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006Competências dos alunos do 1º ano dos curso de engenharia da universidade do Minho: resultados em função de variáveis pessoais e académicasVasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.; Monteiro, SílviaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009O papel docente na formação de alunos de excelência na engenharia: dados de um estudo qualitativo na Universidade do MinhoMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; Vasconcelos, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Mar-2012Higher Education and New Target GroupsVasconcelos, Rosa; Pinheiro, Magda Alexandra OliveiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Nov-2016Engineering graduates’ perception of competencies and preparation to the labor market transitionMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; Vasconcelos, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013A negative binomial model for student allocation to higher education in Portugal during the pre-Bologna periodOliveira, Raquel; Gonçalves, A. Manuela; Vasconcelos, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
Set-2012A statistical model for the demand of undergraduate engineering courses in Portugal : a first study of Bologna Process impactOliveira, Raquel; Gonçalves, A. Manuela; Vasconcelos, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
Nov-2015The tutor's role in student learningAmaral, Luís; Vasconcelos, Rosa; Pinheiro, Magda Alexandra OliveiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006An academic profile of first-year engineering studentsVasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.; Monteiro, SílviaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Out-2014Be(com)ing an excelent student: a qualitative study with engineering undergraduatesMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; Vasconcelos, Rosa; Cruz, José Fernando A.ArtigoAcesso aberto
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