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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2016[Recensão a] Rodrigues, M. L. & Heitor, M. (Eds.) (2015). 40 anos de políticas de ciência e de ensino superior. Coimbra: Almedina.Oliveira, MadalenaArtigoAcesso aberto
2-Jan-2023Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtosMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; Gómez Sánchez, Tania, et al.ArtigoAcesso aberto
Jan-2023Reflexos da COVID-19 na saúde mental de estudantes universitáriosGonçalves, Sónia P.; Santos, Joana Vieira dos; Silva, Isabel Maria Soares daArtigoAcesso aberto
4-Jan-2024A relevância dos valores no trabalho para a carreira futura dos jovens: um estudo comparativoMarques, Sara Daniela RibeiroDissertação de mestrado Acesso aberto
2020Remendo novo em roupa velha? SINAES de maturidade ou de saturação do modelo de avaliação do ensino superior brasileiroPereira, Cleber Augusto; Araújo, Joaquim Filipe; Machado-Taylor, Maria de LourdesArtigoAcesso aberto
2012Representações e expetativas dos estudantes universitários dos PALOPDuque, Eduardo JorgeArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
6-Dez-2022Sala de aprendizagem ativa André Cruz de Carvalho: que práticas pedagógicas docentes?Soares, Joana Filipa BarbosaDissertação de mestrado Acesso aberto
Jun-2021Satisfação acadêmica: um estudo qualitativo com estudantes universitários de MoçambiqueAlmeida, Leandro S.; Campira, Farissai Pedro; Araújo, Alexandra M.ArtigoAcesso aberto
13-Set-2023Satisfação com a qualidade do serviço prestado e o abandono escolar nos mestrados da Escola de Economia e Gestão da Universidade do MinhoTeixeira, José Eduardo MagalhãesDissertação de mestrado Acesso aberto
18-Mar-2022Satisfação com a vida e com experiência académica em estudantes universitários de MoçambiqueCampira, Farissai; Bulaque, Paulo; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2022Ser tradutor num mundo globalizado e em constante evolução: experiência de estágio na SMARTIDIOMGilardi, GildaDissertação de mestrado Acesso aberto
2018Serious game framework for statistics learning in higher educationBarbosa, Tiago João DiasDissertação de mestrado Acesso aberto
29-Nov-2023Social commitment at higher education institutions: analysis of their strategic plansGarcía-Aracil, Adela; Isusi-Fagoaga, Rosa; Monteiro, Sílvia, et al.ArtigoAcesso aberto
2015Stakeholders and cooperation in higher education institutionsMarques, Ana Paula; Moreira, Rita; Ramos, Sandra Patrícia RegoArtigoAcesso aberto
Set-2012A statistical model for the demand of undergraduate engineering courses in Portugal : a first study of Bologna Process impactOliveira, Raquel; Gonçalves, A. Manuela; Vasconcelos, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
1-Nov-2022Student voices about distance education during the PandemicFidalgo, Patrícia; Thormann, Joan; Kulyk, Oleksandr, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017Students’ perceptions of assessment: a comparative analysis between Portugal and SwedenPereira, D.; Niklasson, L.; Flores, Maria AssunçãoArtigoAcesso aberto
Jul-2015Students’ perceptions of competencies by the end of a masters’ degreeMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; Aracil, Adela G.ArtigoAcesso aberto
2021Students’ perceptions of their preparedness for transition to work after graduationGarcía-Aracil, Adela; Monteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso restrito UMinho
2019Student’s satisfaction in a higher education contextNogueira, Sónia P.; Fernandes, JoanaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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