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https://hdl.handle.net/1822/88116
Título: | Inquérito aos hábitos de leitura dos estudantes do 1.º ciclo do Ensino Superior: principais resultados |
Autor(es): | Cordeiro, Cristina Robalo Leite, Isabel Viana, Fernanda Leopoldina Ribeiro, Iolanda Engrácia, Patrícia Cabral, Nuno Duarte, Joana Oliveira, Filomena Rodrigues, Nuno Neto Oliveira, Filomena |
Data: | Dez-2023 |
Editora: | Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) |
Citação: | Cordeiro, C.R., Leite, I., Viana, F. L., Ribeiro, I., Engrácia, P., Cabral, N., Duarte, J., Oliveira, F., & Rodrigues, N. N., (2023). Inquérito aos Hábitos de Leitura dos Estudantes do 1.º Ciclo do Ensino Superior | Principais Resultados. Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) |
Resumo(s): | O inquérito aos Hábitos de Leitura dos Estudantes do 1.º ciclo do Ensino Superior tem como objetivo geral obter uma visão global do comportamento leitor e dos hábitos de leitura da comunidade estudantil, dos dois subsistemas de ensino superior público em Portugal, e como objetivos específicos conhecer: a trajetória dos estudantes enquanto leitores, as práticas de leitura, as motivações para a leitura, os suportes preferidos de leitura, as preferências de leitura e o valor atribuído à leitura. O estudo envolve um inquérito censitário aos estudantes do 1.º ciclo de estudos (1º, 2.º e 3.º anos). A recolha de dados foi efetuada com recurso a um questionário online, de resposta anónima, que, para um conhecimento mais aprofundado da relação entre os hábitos de leitura e outras dimensões pessoais e sociais, incluiu ainda um conjunto de questões para a caracterização sociodemográfica dos estudantes e suas áreas científicas de formação, curso e desempenho académico. |
Tipo: | Relatório |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/88116 |
ISBN: | 978-972-614-815-9 |
Versão da editora: | https://www.dgeec.mec.pt/np4/home |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Relatórios Técnicos |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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